朱曉杰

《當(dāng)時(shí)光已逝》 點(diǎn)擊題目即可收聽 假如時(shí)光已逝藻糖， 鳥兒不再歌唱吏够， 風(fēng)兒也吹倦了， 那就用黑暗的厚幕把我蓋上黑竞， 如同黃昏時(shí)節(jié)你用睡眠的衾被 裹住大地， 又輕輕合上睡蓮的花瓣。 ...

朱曉杰

生命，一次又一次輕薄過 輕狂不知疲倦 ——題記 1 我聽見回聲腾夯，來自山谷和心間 以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂 不斷地重復(fù)決絕，又重復(fù)幸福 終有綠洲搖曳在沙漠 我相信自己 生來如...

朱曉杰

滌除玄覽蔬充，能無疵乎？ 后其身而身先班利，外其身而身存饥漫。非以其無私邪？故能成其私罗标。

朱曉杰

聽了兩位老師去山東學(xué)習(xí)的匯報(bào)材料庸队，時(shí)間兩節(jié)課，短短80分鐘的時(shí)間闯割，給我內(nèi)心的觸動彻消，我覺得完全可以用“震撼”這個(gè)詞形容。 看兩位老師匯報(bào)時(shí)的情緒狀態(tài)宙拉，突然感覺自己就像她們說的那...

朱曉杰

努力導(dǎo)致成功宾尚，而往往成功是誘發(fā)努力的動力，對于小學(xué)生心靈來說谢澈，往往是看到成功希望才會有努力的力量煌贴，

朱曉杰

世上萬事萬物都是辯證生成的，“有無相生锥忿，難易相成牛郑，長短相形，高下相傾敬鬓，音聲相和淹朋，前后相隨” 。我們的生活也是喜憂參半钉答、虛實(shí)相間的础芍。人生的路從來就不可能只是寬敞坦途，往往是布滿...

朱曉杰

今天再次拿起華應(yīng)龍老師“我是這樣教數(shù)學(xué)”這本書数尿，再次去品讀者甲，品華老師那種讓孩子感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像呼吸一樣那么自然的教學(xué)特色，品華老師課堂上獨(dú)特的色彩和光亮砌创，思自己的不足虏缸。...

朱曉杰

創(chuàng)新教學(xué)在課堂教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用鲫懒，那在課堂教學(xué)中怎樣去實(shí)施呢？李先軍老師認(rèn)為只要我們教育者多給學(xué)生發(fā)展空間即可刽辙。 多給學(xué)生一些權(quán)利窥岩，讓他自己去選擇。 多給學(xué)生一些機(jī)會宰缤，...

朱曉杰

在數(shù)學(xué)教育的旅途中颂翼，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走慨灭、不斷思考朦乏。幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)氧骤。尊重兒童呻疹，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。師德是一面鏡子筹陵。給孩子一個(gè)多姿多...

朱曉杰

“名與身孰親刽锤？身與貨孰多？得與亡孰搽濉并思？ ” 名利都是身外之物，生命才是實(shí)實(shí)在在的语稠。其次為人要有度宋彼，因?yàn)椤吧鯋郾卮筚M(fèi)，多藏必厚亡” 仙畦。過分的愛惜必定消耗極大的能量宙暇，過多的儲...

朱曉杰

你必須認(rèn)識到這樣一個(gè)重要的事實(shí)：不論你是否人為地添加不良后果，壞習(xí)慣確實(shí)會導(dǎo)致負(fù)面后果的發(fā)生议泵。但是占贫，這些自然發(fā)生的不良后果往往還不足以阻止壞習(xí)慣的繼續(xù)。同樣重要的是先口，我們必須...

朱曉杰

你必須認(rèn)識到這樣一個(gè)重要的事實(shí)：不論你是否人為地添加不良后果型奥，壞習(xí)慣確實(shí)會導(dǎo)致負(fù)面后果的發(fā)生。但是碉京，這些自然發(fā)生的不良后果往往還不足以阻止壞習(xí)慣的繼續(xù)厢汹。同樣重要的是，我們必須...

朱曉杰

人生有可為之事谐宙，也有不可為之事烫葬。可為之事，當(dāng)盡力為之搭综，此謂盡性垢箕；不可為之事，當(dāng)盡心從之兑巾，此謂知命条获。

朱曉杰

學(xué)生評價(jià)李先軍老師的課堂 學(xué)生1:你的課堂并不是一板一眼，講的有趣易懂你愛和學(xué)生互動蒋歌，你課堂平易近人…… 學(xué)生2:我們從你的熱情中也對化學(xué)產(chǎn)生喜愛…… 學(xué)生3:喜歡...

朱曉杰

看美國學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)悟我所教孩子們的創(chuàng)造力培養(yǎng) —— 在世界上都認(rèn)可我們的國家基礎(chǔ)教育扎實(shí)帅掘，可是我們的學(xué)生到了大學(xué)之后沒了發(fā)展的后勁，不能取得像高中奧賽一樣令世人矚目...

朱曉杰

遺忘 曲線由德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)堂油，描述了人類大腦對新事物遺忘的規(guī)律修档。人體大腦對新事物遺忘的循序漸進(jìn)的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘...

朱曉杰

做過一個(gè)夢府框。 在夢里吱窝，我一個(gè)人站在街角公共汽車的站牌下等車 好像已經(jīng)過了很多班車了，可是寓免，我都沒能上去，夜很深了计维，我心里越來越著急袜香。 但是，每次在有車子開過來的時(shí)候鲫惶，我卻又總...

朱曉杰

教師的主導(dǎo)作用 “教為主導(dǎo)蜈首，學(xué)為主體”是目前理論屆和教師們的共識，教師的導(dǎo)是學(xué)生掌握知識的簡捷必要條件欠母，而在現(xiàn)在這個(gè)飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代欢策，對人才也有更高要求...

朱曉杰

課堂教學(xué)藝術(shù)淺析 教育是科學(xué)的，教學(xué)是藝術(shù)的赏淌。 人本主義認(rèn)為踩寇，教師的任務(wù)不是教學(xué)生知識，也不是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)六水，而是為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源俺孙，提供一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛，讓學(xué)生自己決...