240 發(fā)簡(jiǎn)信
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  • 311生活處處皆論語(yǔ)

    近幾日刷電視劇,發(fā)現(xiàn)影視劇里:“往者不可諫听哭,來(lái)者猶可追”短視頻里有“君子欲訥于言而敏于行”等句子,而恰逢此次時(shí)讀書社正讀此書垮抗,發(fā)現(xiàn)這些句子均出自《論語(yǔ)》。 《論語(yǔ)》儒家...

  • 310《積攢生命的光》

    《積攢生命的光》這是多么陽(yáng)光的書名稗忠借宵!書中的故事一定也很溫暖,這是初看書名給我的感覺——很溫暖矾削。讀了序言和《醬油瓶 含羞草 》《林先生》知道了賈老師是林煜老師的伯樂壤玫,更...

  • 309 立足新課標(biāo)聚焦大單元

    今天,有幸聆聽了崔成志教授哼凯,關(guān)于新課標(biāo)下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)欲间,掌握學(xué)習(xí)策略和教學(xué)評(píng)一體化的講座,受益匪淺断部。以下是我對(duì)此次學(xué)習(xí)的感悟: 一:大單元教學(xué)的必要性: 崔教授從1.課改回...

  • 308寫給兒子的信

    今天看到老師要求父母給孩子寫一封信猎贴,這不由的勾起了媽媽美好的回憶,自你出生以來(lái)蝴光,你就像媽媽的影子一樣她渴,不知不覺間,今天的你已經(jīng)高三了蔑祟,到了你人生中的又一個(gè)十字路口趁耗,記得...

  • 307解放孩子的創(chuàng)造力

    讀《陶行知教育名篇》之“創(chuàng)造的兒童教育”這一章節(jié),被兒童強(qiáng)大的創(chuàng)造力所折服疆虚,在我的認(rèn)識(shí)里苛败,兒童就是小孩,是聽話的径簿、乖巧的罢屈,是大人說(shuō)什么話就聽什么話的孩童。直到看到曉莊...

  • 306 生活與教育

    周一早上升國(guó)旗的時(shí)候篇亭,校門口有孩子不愿進(jìn)學(xué)校缠捌,可能是年齡小,他們?cè)谛iT口哭鬧译蒂。有的家長(zhǎng)在哄鄙币;有的在勸肃叶;也有的家長(zhǎng)邊哄邊勸;極個(gè)別的家長(zhǎng)在大聲的呵斥著十嘿。無(wú)論這些家長(zhǎng)在使用...

  • 305 不做溫室苗,要做曠野樹

    偶然看到一個(gè)視頻:西安交大的李工岳锁;高考637分的張工绩衷;東南大學(xué)的王工,配文:工地來(lái)了三個(gè)新人激率,不怕苦 咳燕,不怕累,一亮文憑都是985乒躺、211……視頻中的他們干著和農(nóng)民工...

  • 304 結(jié)果不完美招盲,過(guò)程有收獲

    2024畢業(yè)教育體驗(yàn)課程終于圓滿落幕,緊繃的自己也如釋重負(fù)嘉冒,從接到任務(wù)曹货,到如期舉行,只有短短的不到一個(gè)月的時(shí)間讳推《プ眩回顧這段歷程,五味雜陳银觅,有多少心酸礼饱,多少無(wú)奈,多少付出...

  • 303網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)

    天下事究驴,在局外吶喊議論镊绪, 總是無(wú)益;必須躬身入局洒忧,挺胸 負(fù)責(zé)蝴韭,乃有成事之可翼 ——曾國(guó)潘 課堂是教師的主陣地。人民教育家于漪說(shuō)跑慕,“優(yōu)秀是...

  • 謝謝万皿!相信您更優(yōu)秀

    302教學(xué),經(jīng)過(guò)練習(xí)才能提高

    “如果沒有長(zhǎng)期的練習(xí)核行,你幾乎不可能精通任何腦力工作牢硅。”這是第五章“反復(fù)練習(xí)值得嗎”這一章節(jié)的指導(dǎo)認(rèn)知原則芝雪,在這一章節(jié)里主要是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言减余,其實(shí),作為老師惩系,這一原則同樣適...

  • 302教學(xué)位岔,經(jīng)過(guò)練習(xí)才能提高

    “如果沒有長(zhǎng)期的練習(xí)如筛,你幾乎不可能精通任何腦力工作∈闾В”這是第五章“反復(fù)練習(xí)值得嗎”這一章節(jié)的指導(dǎo)認(rèn)知原則杨刨,在這一章節(jié)里主要是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言,其實(shí)擦剑,作為老師妖胀,這一原則同樣適...

  • 300 如何更好的做到”因材施教”

    因材施教的定義:針對(duì)不同對(duì)象的具體情況,采取有針對(duì)性的教育方法惠勒。每一個(gè)教育工作者對(duì)于因材施教可以說(shuō)都不陌生赚抡,也可能在平常的教學(xué)工作中或多或少的都運(yùn)用了這一教育方法。美國(guó)...

  • 299 大腦不是用來(lái)思考的纠屋?

    初讀此書涂臣,”大腦不是用來(lái)思考的,而是為了讓你不用思考”這是顛覆我固有認(rèn)知的第一個(gè)觀點(diǎn)售担,作為教師赁遗,我們常說(shuō)的一句話就是“能不能換一種說(shuō)法” “能不能換一個(gè)思路”……其...

  • 298 10分鐘的挑戰(zhàn)

    臨時(shí)接到任務(wù),去市里做匯報(bào)灼舍,于是看材料吼和,做視頻至晚8點(diǎn),大腦一片空白骑素,明天匯報(bào)炫乓,不敢懈怠,內(nèi)容多献丑,時(shí)間少末捣,既要把亮點(diǎn)凸顯出來(lái),又不能超時(shí)创橄÷嶙觯看課件,背內(nèi)容……看表已是12點(diǎn)妥畏,洗...

  • 297 真實(shí)的曾國(guó)藩

    這周閱讀完“攻陷天京”這部分后邦邦,我不僅對(duì)曾國(guó)藩的軍事才能有了更深入的了解,還感受到了他的人格魅力醉蚁。 湘軍在攻打天京的過(guò)程中遇到了敵軍的頑強(qiáng)抵抗燃辖,曾國(guó)藩采用了一系列...

  • 296??度????己

    在湘軍與太平天國(guó)的大戰(zhàn)中,曾國(guó)藩費(fèi)盡心血建立的湘軍网棍,因種種原因黔龟,卻在他人的手下殺敵立功,勝利的果實(shí)也與自己無(wú)緣,自己在江西的這幾年氏身,人人以為詬病巍棱,上有天子猜忌,下與地方...

  • 295笨與慢蛋欣,給鍥而不舍讓步”

    這幾天讀曾國(guó)藩?jiǎng)?chuàng)建湘軍部分航徙, 湘軍是曾國(guó)藩在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期為了鎮(zhèn)壓太平天國(guó)而創(chuàng)立的地方團(tuán)練武裝∠莼ⅲ可以說(shuō)是曾國(guó)藩臨危受命捉偏,在當(dāng)時(shí),清朝政府的軍隊(duì)腐敗無(wú)能泻红,無(wú)法有效抵抗...

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