相同氣場(chǎng)之人，總會(huì)不期而遇嫉鲸。如果沒有青椒邀桑，沒有互聯(lián)網(wǎng)遵堵，或許這四個(gè)人八竿子都打不著钉稍。然而焙畔，他們卻相遇并組隊(duì)了捎琐。 相識(shí)青椒蓄髓，同走助教路叉庐。因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo)——自我...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：云南
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【傳承陪伴 共同成長(zhǎng)】青椒分科學(xué)習(xí)背后的故事 -
一路走來 終將蛻變 ——記青椒計(jì)劃教師成長(zhǎng)之旅題記：喜逢青椒 觀念改變 執(zhí)念學(xué)習(xí) 振興鄉(xiāng)村教育 一、相遇 2018年的教師節(jié)会喝，于我來說陡叠，意義非凡。我與青椒計(jì)劃在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里相遇了肢执，教者與學(xué)...
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考研一年枉阵，我在深夜發(fā)了132條僅自己可見的朋友圈
01 2018年3月-2019年3月， 這一年終于過去了预茄。 這一年還是過去了兴溜。 迷茫、孤獨(dú)耻陕、焦慮拙徽、充實(shí)，似乎都能成為這一年的代名詞诗宣。雖然是剛剛發(fā)生的事情膘怕，但覺得已經(jīng)是很久之前...
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跟王君老師學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)導(dǎo)引學(xué)生思維的提問---閱讀《陋室銘》《愛蓮說》群文教學(xué)實(shí)錄
現(xiàn)在，我們農(nóng)村學(xué)校課堂上最感棘手的是：如何打開學(xué)生的話匣子梧田。許多時(shí)候淳蔼，提問畢侧蘸，下面一片沉寂裁眯。有的學(xué)生低下頭鹉梨，害怕叫到他來答；有的學(xué)生拿起筆穿稳，卻只是為了掩飾內(nèi)心的慌存皂，并未真的思...
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【教學(xué)案例】讓學(xué)生走進(jìn)大自然它改，在體驗(yàn)中學(xué)寫作——以我的創(chuàng)新作文體驗(yàn)課為 語文組 張冬梅我們經(jīng)常在課堂教學(xué)中和學(xué)生一起歸納總結(jié)出一些華麗麗的寫作方法疤孕，并囑咐學(xué)生一定要學(xué)以致用，可收上來的作文依然是干癟癟的央拖。究其原因祭阀，學(xué)生缺少生活中的觀察和體驗(yàn)∠式洌《語文課...
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喜歡閱讀，因?yàn)槲恼吕锪魈手楦校?br>喜歡寫字强缘，因?yàn)闈h字里隱藏著韻律美督惰；
喜歡拍攝，因?yàn)檎掌镉∮浿忻篮茫?br> 喜歡生活旅掂，因?yàn)樯钭銐蜃屇阆硎苓@一切……
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