今天聽一年級的兩節(jié)拼音教學(xué)課撑螺。感動于上課教師用心用情創(chuàng)建了有童趣瘤睹、有生活货岭、有成長的課堂慰安。孩子們在教師精心設(shè)計的活動中體驗搬俊，在體驗中習(xí)得知識禾嫉，豐富語言照瘾，發(fā)展思維。最讓我感...
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讓課堂煥發(fā)生命活力
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好玩的拼音學(xué)習(xí)之旅
—— 聽陳來珊老師拼音教學(xué)《ai ei ui》 漢語拼音是學(xué)習(xí)漢字和普通話的拐杖际长，它的重要性是不言而喻的。新課標(biāo)要求“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性兴泥，宜以活動和游戲為主...
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對話.生長
《安徒生童話》之人物篇 臺灣女作家張曉風(fēng)曾說：“如果有人5歲了工育，還沒有傾聽過安徒生，那么她的童年少了一段溫馨搓彻；如果有人15歲了如绸，還沒有閱讀過安徒生嘱朽，那么她的少年少了一道...
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初見《哈扎拉爾的微笑》
人類一思考瓦侮，上帝就發(fā)笑艰赞。 《哈扎拉爾的微笑》，初看書名肚吏，潛意識默認(rèn)“哈扎拉爾”暗指上帝方妖，這是上帝在微笑，因為書中記錄著作者的思考罚攀。這不是具有明確目標(biāo)党觅，具有強(qiáng)烈針對性的思考，而...
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