胡老師的導入好有意思幻赚，能夠調動學生的積極性。關于聲音以波的形式傳播，我在錦江區(qū)科學組的群里有分享音響在水中引起水面變化的視頻可婶，學生看完后都能得出這個結論。
教學反思周記（六）《聲音》復習琉苇、《感受我們的呼吸》1.秋季研學 這周學生們去到了錦門蠶韶暗妫基地進行研學，蠶的一生是學生們在三年級下冊學習過的內容除破，但是學生還是容易說蠶卵是蠶的屎粑粑铸鹰，還有個別女生，及其害怕蠕動的蠶皂岔，怕到哭泣蹋笼，完...
張老師學生觀點是不對的哦，膈肌的運動在體內體外形成了氣壓差值躁垛，氣流進入呼吸道剖毯，氣流是被動進入的。而不是氣流進入后帶動膈肌運動教馆，這樣氣流是主動進入我們的呼吸道的逊谋，而且如果是氣流主動進入的話膈肌就不能起到輔助呼吸的作用了
2021-2022學年度第一學期第八周教學反思（四上）2.1感受我們的呼吸 在上“感受我們的呼吸”這一課時，利用教師工具箱里的材料制作了人體呼吸模擬裝置土铺，同學們對這個裝置很感興趣胶滋，我簡單介紹了制作方法，鼓勵他們回家后可以利...
王老師就學習過程中學生思維如何培養(yǎng)進行了思考疆拘，現(xiàn)在課堂上容易出現(xiàn)老師說學生被動接受的現(xiàn)象，與現(xiàn)在提倡的著重培養(yǎng)學生思維相違背寂曹，這使我以后在教學過程設計中有了新的思路哎迄。
科學課，不滿足于知道隆圆，知道如何知道芬失，將知道指導于生活的知道！在第八屆全國中小學實驗教學說課活動現(xiàn)場連續(xù)兩天的學習匾灶，聽取了37節(jié)優(yōu)秀的小學科學說課案例棱烂，有一些自己的思考，現(xiàn)場展示的優(yōu)質資源非常豐富阶女，從簡單的用紙片颊糜、礦泉水瓶、塑料管等生活...
