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    心理學(xué)基礎(chǔ)30講——第一講 從直覺思維走向理性思維

    從去年得到訂閱武志紅老師的心理學(xué)課程以來(lái)囊咏，我開始對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣恕洲，我想主要來(lái)自于他印證了我從小以來(lái)生活和經(jīng)歷的很多問題，也解決了我目前面臨的很多困惑梅割。后來(lái)我相繼讀了一...

  • 感性思維和理性思維：從行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看問題

    每個(gè)人的思考分為快思考和慢思考霜第，慢思考指理性思維，而快思考指依靠直覺的思維户辞。 有本書叫《思考泌类，快與慢》，它是由丹尼爾·卡尼曼寫的底燎，是我最喜愛的書之一刃榨，這本書是關(guān)于行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的...

  • 《怪誕行為學(xué)》讀書筆記

    我先后在《十點(diǎn)讀書》和《得到》中收聽了《怪誕行為學(xué)》這本書。因?yàn)閷?duì)于我日常的許多行為都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)双仍，所以總的來(lái)說(shuō)覺得這本書很有用枢希。 其實(shí)，作為女生殊校，我特別愛買打折或者去...

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    聽課隨感

    今天在聽課中晴玖，結(jié)合公開課教師的講課內(nèi)容读存，結(jié)合自己平時(shí)的教課實(shí)踐为流，在聽課中瞬間感悟。遂成幾點(diǎn)让簿，既學(xué)習(xí)指導(dǎo)別人敬察，又反思完善自己。 1.講課中應(yīng)充分發(fā)揮小組的作用...

  • 溝通的藝術(shù)

    人際溝通的種類：個(gè)人化溝通和非個(gè)人化溝通-團(tuán)體溝通尔当， 公開溝通莲祸，大眾傳播 品質(zhì)性溝通特征-獨(dú)特性在不同時(shí)刻用不同的方式表達(dá)你的感受 不可替代性 相互依存性-我們的認(rèn)同植根于我...

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    有一種課叫心理課（二）

    上一篇關(guān)于心理課的文章蹂安，出現(xiàn)了一個(gè)極其有特點(diǎn)的結(jié)果：閱讀數(shù)是我在簡(jiǎn)書開始書寫后，閱讀量最高的文章锐帜，但喜歡數(shù)卻史上最低……1個(gè)喜歡田盈。 我思考了一下原因：因?yàn)榻處熍笥丫佣啵钥?..

  • 實(shí)習(xí)第一周心得——紀(jì)律篇

    很快第一周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了缴阎，我的感慨是非常多的允瞧！ 從大學(xué)一下子到小學(xué)，帶來(lái)的沖擊真的很強(qiáng)烈蛮拔。上課的環(huán)境不再是異常安靜的述暂，而是異常活躍的建炫；講課內(nèi)容不在是非常深?yuàn)W的畦韭，而是非...

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    解決課堂紀(jì)律問題的鑰匙是什么？

    如果我站在一扇鎖著的門前肛跌，眼睛緊緊盯著鎖孔艺配，嘴里叨叨地說(shuō)：“鑰匙在哪兒？鑰匙在哪兒衍慎？”你一定覺得很可笑吧妒挎？因?yàn)椋€匙一定不在鎖孔里西饵，否則我就能輕松地打開門了酝掩。可是眷柔，我卻真的犯...

  • 東關(guān)二校心理健康教育工作計(jì)劃

    2018——2019學(xué)年第二學(xué)期 本學(xué)期我校心理健康教育工作期虾，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃驯嘱、德育計(jì)劃為指導(dǎo)镶苞，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)...

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    干貨| 想鞏固愛情，你得學(xué)學(xué)“沉沒成本”

    最近聽了劉潤(rùn)老師的《5分鐘商學(xué)院》課程鞠评，又一次看到了這個(gè)重要的概念——“沉沒成本”茂蚓。 相信很多人都對(duì)這個(gè)概念早有耳聞，因?yàn)槿绻斫饬怂昊希湍芙虝?huì)你不斷觀察環(huán)境聋涨，應(yīng)對(duì)生活中的...

  • 怦然心動(dòng)，在八月

    潛意識(shí)里负乡，一直認(rèn)為牍白，“怦然心動(dòng)”是一個(gè)在愛情中才會(huì)出現(xiàn)的詞匯，后來(lái)才明白抖棘，自己的理解太過狹隘茂腥。 1狸涌、怦然心動(dòng)是一種信仰、肯定與贊賞 大概兩年前最岗，一個(gè)學(xué)長(zhǎng)曾發(fā)過一條說(shuō)說(shuō)帕胆，就提到...

  • D17兒童繪畫心理課程學(xué)習(xí)與悅媽分享（（陸續(xù)更新到3月底）

    近日開始聽尹曉飛老師的兒童繪畫心理課程，理解并整理分享般渡，希望自己真正獲得這個(gè)成長(zhǎng)惶楼。以下不是原文原話，完全是理解诊杆，而且結(jié)合了早教課程的感受和引導(dǎo)美童的繪畫經(jīng)歷歼捐。 第一課： 畫畫...

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    怎樣才能借到錢？

    試想一下晨汹，你跟同室基友借錢的情景豹储。 “嗨，最近手頭緊淘这，借兩百塊錢花花”“多少剥扣？我還缺錢用呢，不借铝穷！” 如果換種說(shuō)法—— “嗨钠怯，親，最近遇到點(diǎn)事需要花錢曙聂，借我兩千塊錢行嗎晦炊？” ...

  • 我所懂得的人生三部曲：第二部《兩人行》（10）登門檻效應(yīng)

    與前面說(shuō)的“留面子效應(yīng)”不同的是“登門檻效應(yīng)”。留面子效應(yīng)是先難后易宁脊，先繁后簡(jiǎn)断国。而登門檻效應(yīng)則是由難道易，由簡(jiǎn)入繁榆苞，循序漸進(jìn)稳衬，步步為營(yíng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)坐漏。 登門檻效應(yīng)是說(shuō)我...

  • 我所懂得的人生三部曲：第二部《兩人行》（9）留面子效應(yīng)

    在現(xiàn)實(shí)生活中弱卡，如果我們有一件棘手的事需要請(qǐng)人幫忙乃正，或某個(gè)要求想征得別人同意，我們?cè)谔岢鲎约赫嬲囊笾吧舨忍岢鲆粋€(gè)估計(jì)人家會(huì)拒絕的大要求瓮具。待別人否定后，我們?cè)偬岢鲎约赫嬲?..

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