生活像是一個盲盒， 藏著意想不到的辛苦怔昨， 也有萬般驚喜的可能趾代。 不管是次次都如愿以償， 還是贏面寥寥無幾， 終究起起伏伏才是常態(tài) 我們既有過順遂， 也難免有時絕望 但...
發(fā)簡信
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愛娄帖，是相互的（遇見169天）自從姨夫從山東回來，我們還沒顧上去家里昙楚，今天恰逢周末近速，本來就準備過去，還沒等我打電話，姨就打過電話來削葱，讓中午過去吃飯奖亚。 女兒昨晚休息比較晚，想著讓她多睡會兒再叫她析砸∥糇郑可是到該走...
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溝通的藝術(shù)
說話只要聲音一低，你的聲音就會有磁性首繁，說話只要一慢作郭，你就會有氣質(zhì)，你敢停頓弦疮，就能顯示出你的權(quán)威夹攒。 任何時候都不要緊張，永遠展現(xiàn)出舒適放松的狀態(tài)胁塞，您永遠把任何您想接觸的人當成老...
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我在貴陽某座山（35）我的搭檔管工今天是“忍”的一天咏尝，從早忍到晚，就怕突然爆發(fā)和管工吵起來了闲先，吵起來肯定是影響干活進度和心情的状土。 然后一直再忍，感覺隨時會爆炸伺糠，慶幸還好忍住蒙谓，這樣事情才不會更加放大和難堪。 至...
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張貴栓‖小學語文五年級閱讀能力策略運用分級閱讀可以解決孩子自主閱讀的問題汉规，而自主閱讀正是打開“主動學習”之門的鑰匙拉鹃。隨著“大閱讀”的時代來臨，語文閱讀量和重要性逐步在提升鲫忍「嘌啵“閱讀從關(guān)鍵起點開始”理念逐漸深入人心。...
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看見真實的孩子（高考后干什么）
我養(yǎng)兒子都養(yǎng)了18年了悟民，今天他已經(jīng)高中畢業(yè)高考結(jié)束了坝辫。而我忽然間感慨到，也許就高考后的這幾天射亏，我才真正的看見真實的兒子近忙，我以前看見的都是我想要的樣子，我以前看見的更多是他的學...
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刻畫外貌讓人物神采飛揚描寫人物的外貌是寫人常用的一種方法歼郭，外貌所指的內(nèi)容很廣，如容貌辐棒、神態(tài)病曾、衣飾、風度等等漾根。外貌寫得好泰涂，對塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。 描寫人物外貌易犯的一個毛病是“面面俱...
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回爐重造當助教（4）我的工作內(nèi)容
拍照立叛、拍視頻负敏、學員需要的東西找我拿贡茅，新學員來了帶路發(fā)放工具秘蛇，一天下來跑了很多圈其做，看看學員焊的焊道，有問題就指出赁还，教學員一些技巧手法妖泄，學員有問題的時候喊我；突然發(fā)現(xiàn)自己和學焊接...
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來艘策，現(xiàn)在做個現(xiàn)廠自我介紹
回爐重造當助教（1）第一天的感受
從學員變成了助教蹈胡，準確的說應(yīng)該是從學員的身份上加了一個標簽-助教，像是大學里的班助一樣朋蔫；和師兄弟們一起交流學習罚渐，把自己的見解說給他們，有些問題也能解答一下驯妄，幫助教練做一些事情...
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回爐重造當助教（1）第一天的感受
從學員變成了助教荷并，準確的說應(yīng)該是從學員的身份上加了一個標簽-助教，像是大學里的班助一樣青扔；和師兄弟們一起交流學習源织，把自己的見解說給他們，有些問題也能解答一下微猖，幫助教練做一些事情...
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【教學反思】讀詩尋美學著愛——《散文詩二首》教后記 七年級上冊第七課谈息，選擇了兩首散文詩。一首《金色花》凛剥，一首《荷葉?母親》侠仇。這兩首散文詩通過描寫金色花，荷葉犁珠，紅蓮等物象傅瞻，寄托情感，篇幅短小盲憎，情感細...
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同步學習中
【教學反思】學以致用嗅骄，引導自讀
——《雨的四季》教后記 《雨的四季》出自于《散文》1989年第4期，當時的作者劉湛秋在54歲時饼疙，表達了他對生命的追求溺森。寫作本文時，他已經(jīng)被譽為“抒情詩之王”窑眯。 文章...
