發(fā)簡信
IP屬地：浙江
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行知小學(xué)課堂文化節(jié)
關(guān)注兒童成長 促進(jìn)教師發(fā)展 聚焦行知教育 長三角行知教育課堂教學(xué)研討活動
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家和遠(yuǎn)方
南京，記不清是第幾次來了。最早的時候，來南京是為了轉(zhuǎn)車選到湖南求學(xué)。那時的南京呐舔，對我而言是“家”。我想離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)滥崩，遠(yuǎn)到我們之間...
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神奇的琥珀——記張慧玲老師示范課周二上午第三節(jié)，六年級備課組長張老師讹语，在本班給我們帶來了一節(jié)豐富有趣的《琥珀》課钙皮。 課前交流很有趣，張老師手執(zhí)水杯顽决，問：我這水杯里裝著什么短条？你是...
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和荷葉交個朋友——語文組組內(nèi)教研記陽光明媚，時光正好才菠。102教室里茸时，語文組老師們齊聚一堂，一起觀摩學(xué)習(xí)沈老師組內(nèi)示范課——《荷葉圓圓》鸠儿。 聽課...
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盧灣中學(xué)教學(xué)研討一 《蟬》引入 語文老師解釋基礎(chǔ)知識屹蚊，問題1.真的只飲蟬嗎厕氨？ 問題2：蟬并不討喜，為何古人喜歡汹粤？ 補(bǔ)充其他詩歌命斧。 生命科學(xué)老師，解釋問題1嘱兼，補(bǔ)充...
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考試命題的基本要求 ?雷新勇大規(guī)模的考試国葬，要考慮諸多問題。 現(xiàn)代考試三方面基礎(chǔ)：心理學(xué)芹壕，邏輯推理汇四， 四個假設(shè)：人心理特質(zhì)是存在的。心理特質(zhì)看不見摸不著踢涌，需要根據(jù)學(xué)生的行為樣...
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校本課程建設(shè)——讓學(xué)生感受課程的味道邢至?xí)?北京某地鐵出口——把人送到某塊區(qū)域 日本某地鐵出口——把人送到具體某一樓 目的不同通孽，因此呈現(xiàn)的狀態(tài)不同。課程也一樣睁壁。 理想的課程： 現(xiàn)實(shí)...
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研修班第三天窗外小雨淅瀝背苦，窗內(nèi)書聲瑯瑯。美好的一天潘明，從《大學(xué)》開始行剂。 今天帶我們學(xué)習(xí)的是美貌與氣質(zhì)并存的王潔老師。王老師首先從PIZA測試談起钳降。piza測試...