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文/明道創(chuàng)始人任向暉 此文已被擴(kuò)寫為完整版本電子書模软，在知乎爽待，豆瓣和Kindle出版融痛。點(diǎn)擊以下鏈接可購(gòu)買 從問(wèn)題中學(xué)管理：十個(gè)高效管理方法論。 1艰争、帕累托原則 （80/20原則...

領(lǐng)導(dǎo)力修煉

在互聯(lián)網(wǎng)紅利不斷減退的當(dāng)下桩砰，“勤奮+努力+不要命”的工作方式已很難幫助企業(yè)走向成功拓春。單點(diǎn)突破越來(lái)越難，只有異軍突起亚隅、全力以赴硼莽，才能成為制勝的法門。 那么煮纵，一個(gè)公司怎樣才能快速...

老支薯

作為教練有兩個(gè)重要目標(biāo)懂鸵，一是創(chuàng)建新的覺(jué)察，二是創(chuàng)建新的行動(dòng)行疏。覺(jué)察日記是教練技術(shù)中非常重要的一項(xiàng)技術(shù)匆光。在課堂上我們看到陳序老師引導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)建自我覺(jué)察，但在實(shí)際的運(yùn)用中酿联，覺(jué)察日記更...

老支薯

為我們帶來(lái)“能量”分享的是程紅英老師终息，以下內(nèi)容根據(jù)孫老師的語(yǔ)音分享整理而成，為了閱讀的方便和內(nèi)容的準(zhǔn)確贞让，整個(gè)文章以第一人稱轉(zhuǎn)述周崭，特此說(shuō)明。 在講今天的課程之前喳张，首先我想講一個(gè)...

老支薯

為我們帶來(lái)“行為矩陣之激發(fā)”分享的是梁郁文老師啊鸭，以下內(nèi)容根據(jù)梁老師的分享語(yǔ)音整理而成岳掐，為了閱讀的方便和內(nèi)容的準(zhǔn)確，整個(gè)文章以第一人稱轉(zhuǎn)述，特此說(shuō)明淆院。整個(gè)分享從以下五個(gè)方面展開...

老支薯

本次的分享分為三個(gè)部分：提問(wèn)的重要性鸭蛙；進(jìn)行強(qiáng)有力提問(wèn)的前提茴扁；如何進(jìn)行強(qiáng)有力的提問(wèn)翩概。 首先大家思考一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)江咳？我要到哪里去逢净？想必很多人都聽(tīng)到或見(jiàn)到過(guò)這個(gè)問(wèn)...

老支薯

王萌：有幾句話感受很深。第一句，每個(gè)人都是ok的爹土，這個(gè)確實(shí)如此甥雕，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多看優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在不是你多牛逼就多好胀茵，作為管理者社露，應(yīng)該是因?yàn)榕囵B(yǎng)別人而成就自己；第二句：每個(gè)人的行為背...

老支薯

今晚分享的內(nèi)容是“三腦原理”琼娘。對(duì)于三腦原理峭弟，相信很多朋友和我一樣，對(duì)它是“既熟悉又陌生”脱拼。為啥這么講呢瞒瘸，因?yàn)檫@個(gè)理論來(lái)自神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，而且它與傳統(tǒng)的大腦的劃分理論存在著蠻大的...

老支薯

隨著《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》的學(xué)習(xí)結(jié)束熄浓，今年的學(xué)習(xí)之旅程也暫告一段落情臭。坦言之，一年之前我對(duì)“教練”及“教練技術(shù)”這個(gè)概念還是十分懵懂赌蔑，頭腦中對(duì)教練技術(shù)的理解基本就是“NLP”俯在，甚至...