梅含辛洪规，跟著張文質(zhì)寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)成員<br>中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。無(wú)錫市詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)員，碧山吟社社員。曾獲新星詩(shī)歌獎(jiǎng)走净，有二十多年指導(dǎo)學(xué)校文學(xué)社的經(jīng)歷。
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
-
-
寫(xiě)生活寫(xiě)故事，歡迎關(guān)注捌袜！交流说搅！<br>
-
認(rèn)識(shí)中國(guó)的根 | 讀費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》
我的這篇讀書(shū)筆記分兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是閱讀中的筆記候引，第二個(gè)部分是自己讀完此書(shū)的四個(gè)感想侯养。 第一部分：閱讀筆記 【第一章 鄉(xiāng)土本色】 1.農(nóng)業(yè)社會(huì)有不流動(dòng)性 2.鄉(xiāng)土社會(huì)的生...
-
第一章|為什么要大聲朗讀疾掰？p25-35
教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火徐紧。 ——葉芝 我們的現(xiàn)狀 學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)終身閱讀者静檬，培養(yǎng)那些畢業(yè)后仍然愿意閱讀以及自學(xué)的人，但學(xué)生并沒(méi)有成為這樣的人并级。（不能培養(yǎng)終身閱讀者...
-
兒童文學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教育的主體性資源
親愛(ài)的朋友們拂檩，很高興與你見(jiàn)面。不知道你是誰(shuí)嘲碧，出于什么原因關(guān)注兒童文學(xué)稻励，既然選擇來(lái)到這里，必是出于一份美好的愿景愈涩。希望今天的課望抽，能給大家一些收獲，我愿繼續(xù)編織兒童文學(xué)這只籃子履婉，...
-
語(yǔ)文家庭補(bǔ)充材料試比較剛讀完了朱自強(qiáng)先生的這本《小學(xué)語(yǔ)文兒童文學(xué)教學(xué)法》煤篙，掃了不少盲。以前毁腿，一方面不知道如何為孩子做精讀辑奈；另一方面，聽(tīng)說(shuō)一般家長(zhǎng)不具備幫孩子做精讀的條件已烤，精讀專業(yè)要求高鸠窗，在家就讓其...
-
“兒童閱讀指導(dǎo)師中級(jí)面授”主持詞
尊敬的各位專家，親愛(ài)的伙伴們： 大家下午好胯究！ 海納百川稍计，志存高遠(yuǎn)。這里是首期兒童閱讀指導(dǎo)師中級(jí)班面授現(xiàn)場(chǎng)唐片，歡迎大家的到來(lái)丙猬。 四月是一個(gè)充滿魔力的時(shí)節(jié)...
-
河合隼雄《孩子的宇宙》20170726至20170727 河合隼雄《孩子的宇宙》 我想用封面上的一句評(píng)論來(lái)介紹這本書(shū)：“日本著名榮格派心理分析師河合隼雄以平實(shí)的筆觸茧球、精準(zhǔn)的分析庭瑰，通過(guò)兒童故事，讓我...
-
班委悄悄話 || 成為小主人意味著什么？
親愛(ài)的行知小主人們好： 慌亂的兩周過(guò)去了揪垄，我們正式迎來(lái)八年級(jí)穷吮，首先祝賀你們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中脫穎而出，成為班級(jí)小主人饥努。 當(dāng)選班級(jí)小主人意味著你們是我們班級(jí)50人中最有熱情捡鱼、最有擔(dān)當(dāng)、最...
-
班級(jí)管理方法談
１.班級(jí)設(shè)置兩個(gè)班長(zhǎng)酷愧，不分正副驾诈，一人分管一半學(xué)生的班級(jí)內(nèi)務(wù)。 ２.每天早晨溶浴、中午進(jìn)教室后乍迄，全體學(xué)生人人做到一、二士败、三闯两。即一擦地二盯桌子三讀書(shū)。兩個(gè)班長(zhǎng)每天早晨谅将、中午漾狼，全權(quán)負(fù)責(zé)...
-
整理小學(xué)生的好習(xí)慣
一年級(jí)習(xí)慣 一.學(xué)習(xí)習(xí)慣 1. 按時(shí)完成作業(yè)擅笔。 2. 養(yǎng)成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)志衣。 3. 閱讀拼音小故事。 二.生活習(xí)慣 1. 每晚準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品猛们。 2. 早睡早起念脯。 3...
