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  • 案例分享:NLP理解層次運用及溝通中先跟后帶的運用

    案例分享:NLP理解層次運用及溝通中先跟后帶的運用。 兄弟公司有一名同事將調(diào)外公司任職HR經(jīng)理崗位厕怜,跟他做調(diào)任前交流蕾总。他本人在跟我講述個人在前期的工作經(jīng)歷與心得時,很多手部動...

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    受害者與承擔者

    在你的人生中,你是扮演逆來順受的“受害者”秕衙,還是扮演敢于承擔責任的勇士呢僵刮?我們中太多人自以為在為自己的人生承擔著責任鹦牛,其實不然勇吊÷罚“受害者”心態(tài)非常微妙汉规,而且有多重表現(xiàn)形式礼殊。 ...

  • 詞解|溝通

    溝通(communication)是人們分享信息泌参、思想和情感的任何過程。這種過程不僅包含口頭語言和書面語言常空,也包含形體語言沽一、個人的習氣和方式、物質環(huán)境——賦予信息含義的任何東...

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    話可以這樣說:先肯定再否定漓糙,巧用暗示語言操控主動

    先肯定再否定锯玛,巧用暗示語,旁敲側擊用兼蜈。有一天攘残,有個倒賣香煙的商人正滔滔不絕地大談抽煙的好處。不一會兒为狸,從聽眾中走出來一位老人歼郭,他大聲說道:“女士們,先生們辐棒,對于抽煙的好處病曾,除...

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    卓越培訓師修煉心法

    1.課程的結構可以分為主線寄疏、暗線和輔線是牢。主線就是課程主題的邏輯僵井,暗線用來填充主線,使之內(nèi)容豐富化驳棱,暗線一般還需要因應受訓對象而做出調(diào)整批什,輔線未必有邏輯結構,以點綴主線為首要任...

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