學(xué)生上課注意力不集中宇挫，這是每一位教師都曾遇到的問題棍辕，如何解決绎秒，每一位教師也都有自己的獨(dú)到見解有序，讀了蘇霍姆林斯基第35條建議通砍，似乎對學(xué)生注意力不集中現(xiàn)象有了一個(gè)全新的認(rèn)識...
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讀《給教師的建議》心得體會（四） -
《給教師的建議》（四）通過本周的繼續(xù)閱讀厕宗，我發(fā)現(xiàn)每條建議看似是單獨(dú)列出的觉增，但實(shí)際上它們是有內(nèi)在聯(lián)系的從25條中的興趣中說到:要使學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，使他們在這種發(fā)現(xiàn)中感到自己付出勞動并有進(jìn)步孕锄，...
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談閱讀的重要性及其在教學(xué)中的運(yùn)用讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書吮廉，我們可以看出，在他的這么多的建議里畸肆，他將閱讀放在了非常重要的地位上宦芦。他說，閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生學(xué)好的發(fā)源地轴脐。在學(xué)齡中期和晚...
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暢游英特调卑，展望明天10月19日周一下午抡砂，我有幸與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事一行人來到聊城英特小學(xué)，觀摩現(xiàn)場會√窠В現(xiàn)場會總共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一是欣賞師生現(xiàn)場書畫和觀看學(xué)校展板注益，二是在操場觀看學(xué)校陽光體藝大課間...
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站在巨人的肩膀，看更遠(yuǎn)的世界讀一本好書就像站在巨人的肩膀上看更遠(yuǎn)的世界溯捆。當(dāng)我捧起蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》這本書時(shí)丑搔，就特別有這種感受。我在字里行間流連忘返现使，這是一場心靈的旅途低匙。 有些教師...
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讀《教師的建議》隨筆捧起給《教師的建議》這本書繼續(xù)深入閱讀旷痕。透過蘇霍姆林斯基的文字碳锈，我深刻感受到他是真真正正熱愛教育事業(yè)的，所以他對待教育是用心的欺抗，用愛的售碳。每一篇都基于真實(shí)案例來講述，每讀...