如今的孩子，“生在紅旗下，長在新中國宇整』妊颍”爸爸趴拧、媽媽婆誓、爺爺吭露、奶奶呵護(hù)有加捞蛋，唯恐孩子受一點(diǎn)委屈孝冒。殊不知，過分的寵愛拟杉，阻礙了孩子自立自強(qiáng)的健全人格的發(fā)展庄涡，而適度的挫折教育，則能培養(yǎng)...
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挫折讓孩子的人生更美麗
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學(xué)會(huì)適應(yīng)
魏書生以往說過搬设，一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境穴店，享受完美人生。生活不能沒有夢想拿穴，可是人類不能以夢想主義的目光苛求生活泣洞。對(duì)待教學(xué)，對(duì)待學(xué)生默色，我認(rèn)為也同樣是一個(gè)道理球凰。 我們不能對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀...
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后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
俗話說：“十個(gè)指頭有長短”，何況一個(gè)班六七十人呢腿宰？在各科教學(xué)中呕诉，每個(gè)班總有幾個(gè)差生，而大多數(shù)教師也為此而頭痛吃度。其實(shí)甩挫，差生并不永遠(yuǎn)是差生，只可是看我們?nèi)绾螌?duì)待他們规肴，治好頭痛病捶闸。...
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做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的教師
到底怎樣做才能塑造一個(gè)好教師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢拖刃？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一删壮。王崧舟教師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱兑牡，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師...
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每一個(gè)孩子都是一顆未發(fā)芽的種子
每一個(gè)孩子都是一顆未發(fā)芽的種子央碟！是種子都需要有發(fā)芽的機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)可能是來自良好的家庭教育，可能是來自適切的學(xué)校教育亿虽，也不排除自我的需求菱涤。作為一名教師，我能做的就是怎樣讓這顆種...
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堅(jiān)持反思洛勉，總有所獲
透過我的教學(xué)實(shí)踐粘秆，結(jié)合教學(xué)反思，使我真正地體會(huì)到收毫，反思攻走，對(duì)一個(gè)教師的成長，真的很重要此再。日常教學(xué)中昔搂，只要有想到的資料，及時(shí)寫在上頭输拇，很多時(shí)候只是一個(gè)大概資料或是一點(diǎn)想法摘符，然后...
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在閑散的時(shí)光里播下成長的種子
現(xiàn)在，當(dāng)一大把的時(shí)間就攥在我們的手里時(shí)策吠，然后我們又做了些什們呢逛裤？睡覺，無節(jié)制奴曙、無頭無尾的一大覺别凹；刷手機(jī)、刷電腦洽糟，漫無目的地點(diǎn)擊沒有營養(yǎng)的文字和視頻；發(fā)呆堕战、發(fā)愣坤溃，腦子越來越混...
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傾聽不僅僅是給予
《論人的成長》這本書可以稱得上是經(jīng)典。經(jīng)典什么樣子嘱丢？通俗地說就是每一句話都值得停下來去思考薪介，每一句話都可以用很多文字來解釋。還有一個(gè)標(biāo)志就是越驻，你不可能一口氣把它讀完汁政，而是需...
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讓每一顆金子都發(fā)出璀璨的光芒
在秋雨綿綿的日子里，靜下心來讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》缀旁，翻開第一條“請(qǐng)記准桥：沒有也不可能有抽象的學(xué)生〔⑽。”雖曾閱讀過目木，但細(xì)細(xì)品讀，仍引起了我深深的反思：因材施教懊渡，我做到了...
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《聽吳正憲老師評(píng)課》讀后感
提起吳正憲老師刽射，由衷的欽佩军拟，她是我國著名特級(jí)教師，在我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育界享有極高的聲譽(yù)誓禁。培訓(xùn)時(shí)經(jīng)常能聽到專家們拿她的課做案例與大家分享懈息，網(wǎng)上也經(jīng)常能看到她的精彩講座與課...
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敬畏生命 讓愛先行
作為一名教師，我們的任務(wù)就是培養(yǎng)人摹恰，培養(yǎng)明是非漓拾、知善惡的人，我們每天都要和學(xué)生打交道戒祠，每個(gè)學(xué)生都有他獨(dú)特的個(gè)性骇两，那么如何教好學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所得就變得尤為重要...
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孩子要學(xué)會(huì)“輸贏”姜盈，才能贏得“輸贏”
孩子要學(xué)會(huì)“輸贏”低千，才能贏得“輸贏” 最近不時(shí)抽空與小兒子一起玩些棋類游戲。常常有意識(shí)地去“贏”他或“輸”給他馏颂。一開始示血，只要孩子“贏”了，他一定是神清氣爽救拉、眉開眼笑难审，滿臉都是...
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解題的規(guī)范
解題的規(guī)范 最近在聽課與翻查學(xué)生作業(yè)中，仍注意到一些學(xué)生在作業(yè)過程中的“不規(guī)范”現(xiàn)象亿絮。這些不規(guī)范告喊，大多是一些小細(xì)節(jié)，但這些小細(xì)節(jié)常常是影響學(xué)生形成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣與規(guī)范的“關(guān)鍵點(diǎn)...
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滴水穿石派昧，愛心撥心弦
滴水穿石黔姜，愛心撥心弦 滴水，可以穿透頑石蒂萎；清泉秆吵，可以滋潤心田；愛心五慈，可以撥動(dòng)心弦纳寂。愛是教師職業(yè)賦予我們的責(zé)任與義務(wù)，是教育最本質(zhì)的基礎(chǔ)泻拦。小學(xué)階段作為學(xué)生教育教學(xué)的重要時(shí)期毙芜，他...
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寬容不等于放縱
寬容不等于放縱 我們要用一顆寬容的心去對(duì)待學(xué)生。寬容是人生的一種境界聪轿，是一種優(yōu)良的品質(zhì)爷肝。一個(gè)寬容的微笑可以抹掉孩子心靈上的陰影。寬容不等于放縱，對(duì)孩子適度的寬容灯抛，可以拉近老師...
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相信孩子金赦，與他一起書寫精彩
相信孩子，與他一起書寫精彩 “我是教師 心底里喜怒哀樂翻滾 黑板上天高地遠(yuǎn)開闊 腳板下三尺講臺(tái)扎根” 每天閑暇時(shí)間对嚼，我細(xì)心品讀了《致教師》這本書夹抗，書中分享了關(guān)于教學(xué)、學(xué)生纵竖、教...
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星火漠烧，燃起希望
星火，燃起希望 2020年上半年休完產(chǎn)假后靡砌，我接手了現(xiàn)在的班級(jí)——四年級(jí)3班已脓，這個(gè)年級(jí)是個(gè)燙手芋頭，孩子習(xí)慣差通殃，成績也不理想（疫情期間孩子們落下很多）度液，所以我感覺很有壓力，不...
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努力與孩子一起成長
努力與孩子一起成長 小超是我接手現(xiàn)在的班級(jí)后不太注意的一個(gè)學(xué)生画舌，他平時(shí)基本不說話堕担，永遠(yuǎn)默默的一個(gè)人。如果不是第一次月考成績出來曲聂，我簡直不相信自己的眼睛霹购，數(shù)學(xué)不及格。 這意味著...
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如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課
如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課 小學(xué)數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活朋腋，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值齐疙。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系乍丈，以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)...
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走近新教育剂碴，一起走向幸福
走近新教育，一起走向幸福 出生于1984年7月的我轻专，2002年8月參加工作，三十余年的生命察蹲，十余年的學(xué)生生活请垛，近二十年的教書生涯，一個(gè)個(gè)數(shù)字詮釋著我的生命已近過半洽议，如果沒有新...