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共讀學習進入到書本的最后模塊,思維導圖給了一個十分恰當?shù)慕Y束語—“未來之路”峻呛。在前五個模塊的學習中栏妖,我們意識到理念的改變乱豆,認識了別樣的信...
第五模塊的關鍵詞是“教學模式”,從備課角度出發(fā)吊趾,在如何建構宛裕、如何融入科技應用、如何發(fā)展校本模式论泛,提升質量三方面給與教師們建議揩尸。設計教案是每...
轉眼,《數(shù)字時代的學與教》結束了第四模塊的學習屁奏,在這一模塊中岩榆,給我印象較為深刻的關鍵詞是“數(shù)據”。在傳統(tǒng)的課堂教學中,教師大多以全班回答...
學生學習積極性的調動一直以來都是各科教師頭疼的問題朗恳,除了借用生動有趣的信息技術湿颅,教師們還經常在教學設計、教學策略粥诫、教學模式等方面下功夫油航,...
信息技術對于教師的教以及學生的學都提供了很大的便利。現(xiàn)在大多數(shù)教室都配備了多媒體設備怀浆,信息技術造就了許多“花樣”課堂谊囚,不管是新教師還是老...
隨著信息技術的不斷發(fā)展,教師們的教學理念和教學手段也隨之影響执赡,《數(shù)字時代的學與教》一書就帶我感受了不一樣的教學理念镰踏。在第一模塊的學習中,首...