閱讀者:劉艷青 閱讀內(nèi)容:文言文教學(xué) 1.文言文教學(xué)應(yīng)該追求文言、文章讨跟、文化和文學(xué)的“四文”融合纪他。 2.文言文教學(xué)“三講”:講重點(diǎn)，需要重點(diǎn)掌握晾匠，對(duì)文章理解重要的止喷，具有舉一反...
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《閱讀課的姿態(tài)》—文言文教學(xué)
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以“準(zhǔn)備”為話題—寫作訓(xùn)練
原題呈現(xiàn): “準(zhǔn)備”指預(yù)先安排或籌劃。明末清初著名理學(xué)家朱柏廬在《治家格言》中用“宜未雨而綢繆混聊，毋臨渴而掘井”提醒人們?cè)谑虑榘l(fā)生之前一定要做好準(zhǔn)備工作弹谁。機(jī)會(huì)青瞇有準(zhǔn)備的人,只...
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以“準(zhǔn)備”為話題—寫作訓(xùn)練
作文要求 “準(zhǔn)備”指預(yù)先安排或籌劃乾巧。明末清初著名理學(xué)家朱柏廬在《治家格言》中用“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”提醒人們?cè)谑虑榘l(fā)生之前一定要做好準(zhǔn)備工作预愤。機(jī)會(huì)青瞇有準(zhǔn)備的人,只有...
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《閱讀課的姿態(tài)》第四課
閱讀者:劉艷青 閱讀內(nèi)容:古詩教學(xué)的“意"與"境" 閱讀時(shí)間:2024.3.23 古代詩歌教學(xué)要追求一語境沟于，首先要得意，所謂得意植康，就是抓住古代詩歌的特點(diǎn)旷太，按照古代詩歌的規(guī)律教...
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《閱讀課的姿態(tài)》第四課
閱讀者:劉艷青 閱讀內(nèi)容:古詩教學(xué)的“意"與"境" 閱讀時(shí)間:2024.3.23 古代詩歌教學(xué)要追求一語境，首先要得意销睁，所謂得意供璧，就是抓住古代詩歌的特點(diǎn)，按照古代詩歌的規(guī)律教...
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共讀《閱讀課的姿態(tài)》
閱讀者:劉艷青 閱讀時(shí)間:2024年3月13號(hào) 閱讀內(nèi)容:現(xiàn)代詩歌教學(xué) 現(xiàn)在存在的詩歌教學(xué)問題冻记，一是教學(xué)目標(biāo)的非詩歌化睡毒。二是教學(xué)內(nèi)容的格式化。三是教學(xué)方法的技術(shù)化冗栗。四是教學(xué)形...
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閱讀課的姿態(tài)—散文教學(xué)
閱讀者:劉艷青 閱讀時(shí)間:2月16—2月19 黃厚江老師告訴我們演顾，散文閱讀就是分享作者的生活感受和人生體驗(yàn)。欣賞作者個(gè)性化的表達(dá)方式隅居，散文教學(xué)的主要內(nèi)容就是品讀和欣賞...
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遇見更美好的自己閱讀是一場持續(xù)不斷的心靈旅程钠至，書中有良言，書中有方法胎源，書中有比眼睛里更生動(dòng)的世界棉钧。為提高教師的綜合素養(yǎng)，寒假期間涕蚤，雪輝工作室開展了全體成員“共讀一本書”活動(dòng)掰盘。 欲教好書，先做...