心開花香尚老師

在小學(xué)生與古詩間搭一座橋 中國是一個(gè)詩歌的國度，也是一個(gè)重視詩教的國度减牺。 一、關(guān)聯(lián)生活存谎，激發(fā)興趣拔疚。 當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)古詩與自己的日常生活可以相關(guān)聯(lián)，在生活中用得上既荚，當(dāng)自己的某種感受...

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心得體會(huì)： 閱讀這本十幾年前的班主任寶典稚失，感嘆自己的才疏學(xué)淺，感覺自己這十幾年如盲人摸象恰聘，學(xué)習(xí)的還是太少了句各。在工作的繁忙中，往往是兵來將擋晴叨，水來土掩凿宾，不知為何總是疲于...

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《微教育》讀后感——理解的基礎(chǔ)是換位思考 感恩何老師，用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間兼蕊，犧牲了休息時(shí)間初厚，無私地跟我們分享她走遍大江南北追尋朱小平老師求學(xué)的收獲，使我們足不出戶卻...

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理智與激將——記一次關(guān)于鼓勵(lì)的教育案例 自古以來孙技，“理智”似乎就是成功必須的信條和準(zhǔn)則产禾，與之相反的是“意氣用事”“心血來潮”“沖動(dòng)”等等看似很不妥的行為模式，似乎預(yù)示著...

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在體驗(yàn)中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中成長 問題： 這些五顏六色的貝殼牵啦，小娃娃用來干什么了亚情？ 生：穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前哈雏。 出示齊讀：“撿起小小的海螺和貝殼楞件，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前裳瘪⊥两” ...

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在問題中成長 ——兒童教育的方法與策略 羅丹說，世界上并不缺少美盹愚，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛栅迄。“問題”似乎被我們關(guān)注得更多皆怕，而且有時(shí)候毅舆，“問題”常常帶有貶義的色彩西篓，我們總是...

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新班開學(xué)進(jìn)行時(shí)——給新班主任的學(xué)年工作建議 田冰冰老師 時(shí)間為軸，看清你那教師在學(xué)生管理的步調(diào) 開學(xué)前一個(gè)月——開學(xué)前一周——開學(xué)前三天——開學(xué)報(bào)到——開學(xué)當(dāng)日——開學(xué)第一個(gè)...

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目標(biāo)管理的理念與實(shí)踐 陳宇 南京第二十七高級中學(xué) 班主任與非班主任的差別：管理 目標(biāo)管理 具有統(tǒng)攝管理的作用憋活，管理班級岂津、管理生活 你有沒有遭遇過如下煩惱？ 群悦即，各種群 如何從...

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做一名有魅力的現(xiàn)代教師 深圳市南山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王懷玉 同聽池教授講座的體悟 專業(yè)成長與人生幸福 為未來而教：新形勢吮成、新挑戰(zhàn)下、學(xué)生的全面發(fā)展 （雙減背景下辜梳，如何教粱甫？教什么...