數(shù)學(xué)文化中的幾何圖形是發(fā)展學(xué)生空間觀念的有利工具,同時要把數(shù)學(xué)知識呈現(xiàn)在豐富的生活情境中。在探究圓的周長時嗽元,布置探究任務(wù):利用手中的工具(直尺岛马、線等)通過小組同學(xué)的合作探究出...
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數(shù)學(xué)文化中的幾何圖形是發(fā)展學(xué)生空間觀念的有利工具,同時要把數(shù)學(xué)知識呈現(xiàn)在豐富的生活情境中。在探究圓的周長時嗽元,布置探究任務(wù):利用手中的工具(直尺岛马、線等)通過小組同學(xué)的合作探究出...
這次的賽課結(jié)束枚荣,是一節(jié)經(jīng)過多遍的打磨課桥滨。鴿巢問題是比較難理解的 摆碉,在開始的幾遍試講中芽唇,對于學(xué)生的出乎意料的回答我應(yīng)付不了顾画,后來經(jīng)過一次次的冥思苦想,我對鴿巢問題就有了深的認識...
大冬天里,雪花飄得緊密炮捧。找一件暖和的羽絨服庶诡,把自己裹在里面。一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖咆课,腳底有節(jié)奏的咯吱咯吱響著末誓,感受到了寒風(fēng)的狠,劉海被打濕书蚪。 拐過那棵粗大的梧桐樹喇澡,一樹銀花,映...
我們的學(xué)習(xí)過程不是注重組織教學(xué)而是組織學(xué)習(xí)殊校。 不是教過了就可以晴玖,是學(xué)生真的懂了嗎?學(xué)習(xí)目標要清晰为流,在有限的時間里呕屎,哪些內(nèi)容是學(xué)生優(yōu)先掌握的。強調(diào)突出學(xué)生產(chǎn)生思維成果敬察,強調(diào)目標...
最近一位同事發(fā)給了我一張照片期虾。照片上一名男孩兒穿著校服,戴著紅領(lǐng)巾闯割,正趴在桌子上認真的學(xué)習(xí)彻消。同事告訴我,這是他侄子宙拉,叫鄭潤澤宾尚,在我們學(xué)校上二年級,最近只要上網(wǎng)課就穿校...
最近有一晚上跟兒子視頻聊天谢澈,發(fā)現(xiàn)兒子不大愛說話煌贴,情緒不高。還是媳婦厲害锥忿,三句兩句便問出了緣由牛郑。原來,兒子晚上打飛院杯敬鬓,跟他角逐的同學(xué)說自己很不在狀態(tài)淹朋,讓兒子不用真跟他...
轟轟烈烈的“雙11”剛剛過去钉答,馬云背后的這群女人們購物車剛剛清空础芍,一大排收貨清單剛剛點完確認,還沒來得及評價数尿,一眨眼“雙12”活動又呼嘯而來仑性。 購物車,是女人的心頭癢右蹦,裝滿了...
為了學(xué)生的人身安全,為了讓校園欺凌徹底消失慨灭,我們對校園欺凌現(xiàn)象進行了自查朦乏。 先通過分小組查,由小組長記錄氧骤,查找身邊的校園欺凌現(xiàn)象呻疹。后在班會時間各小組匯報。 通過匯報發(fā)現(xiàn)筹陵,同學(xué)...
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維在數(shù)學(xué)文化中有著舉足輕重的作用刽锤。數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)技能朦佩、數(shù)學(xué)思維并思、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗等無不體現(xiàn)在數(shù)學(xué)文化中。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維是我們重要的學(xué)習(xí)目標之一语稠。 一宋彼、加強知識...