心蓮如玉

1.已經(jīng)了解案主知覺和經(jīng)驗(yàn)對(duì)其意義為何之后键俱，我們需要確認(rèn)案主的問題對(duì)他們而言意味著什么？ 2.案主對(duì)事件的知覺陳流動(dòng)變化的世分，只要給他一些時(shí)間编振，并用未知且不預(yù)設(shè)的問句，案主通常...

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1.你要在寨主的參照架構(gòu)內(nèi)工作必須： 1）保持一個(gè)未知的狀態(tài)。 2）詢問斋泄、聆聽和確認(rèn)案主的知覺 做的過程中杯瞻，可以記錄下案主所使用的詞語。

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1.SFBT相信：每個(gè)人 一直 擁有 能提升與改善生活質(zhì)量的優(yōu)勢(shì) 2.優(yōu)勢(shì)：包括力量炫掐、資源魁莉、成就、努力募胃、堅(jiān)持旗唁、毅力等 3.SFBT強(qiáng)調(diào)探索當(dāng)事人的例外經(jīng)驗(yàn)；持續(xù)贊美當(dāng)事人的1...

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一、本周第1次 來談?wù)? 約練開始前祷嘶，自己對(duì)目標(biāo)并不明確屎媳，只是大概的覺得自己對(duì)約練有些些不太得勁!帶著這種感覺做了來談?wù)摺? 一開始以為是時(shí)間的原因夺溢，經(jīng)過梳理，發(fā)現(xiàn)并非如...

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1.未深入問題前烛谊，先向案主解釋會(huì)談過程的組織 2.好的組織架構(gòu)：一開始詢問案主的關(guān)注點(diǎn)风响、目標(biāo)、例外和優(yōu)勢(shì)丹禀、暫停状勤、反饋。 3.事先告知我們所偏好的會(huì)談方式：在我們開始討論你所關(guān)...

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建構(gòu)解決之道的過程階段： 1）描述問題 2）發(fā)展出設(shè)定良好的目標(biāo) 3）探索例外 4）給案主有用的反饋 5）評(píng)估案主的進(jìn)步双泪。 一持搜、當(dāng)你第一次遇到案主 1.個(gè)人簡(jiǎn)介、說明會(huì)談情況...

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3.即使語意重述的回應(yīng)增加了新的內(nèi)容案主通常會(huì)接納葫盼，并和咨詢師一起建立共識(shí)基礎(chǔ)，特別是所添加的內(nèi)容是基于案主先前所說的事實(shí)時(shí) 4.傾聽者在對(duì)話中所添加的內(nèi)容扮演了重要角色薄扁，他...

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1.會(huì)談技巧是具有選擇性和轉(zhuǎn)換性的。 —— 心理語言學(xué)和溝通領(lǐng)域研究者論點(diǎn)邓梅。 2.語意重復(fù)（簡(jiǎn)述語意）總結(jié)（摘要）毫無疑問具有選擇性脱盲，因?yàn)樗麄儽Ａ袅税l(fā)言者所說的部分言語...

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1. 面對(duì)有情緒的來訪者傾聽是第一要?jiǎng)?wù) 2. 無論過程中效果如何，在咨詢結(jié)束的最后幾分鐘日缨，一定要讓來訪者對(duì)咨詢過程有一個(gè)梳理 3. 咨詢結(jié)束時(shí)钱反，可以詢...

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下午有個(gè)空，正好有個(gè)話題要聊聊匣距，使發(fā)起了邀約面哥。說實(shí)話，好久沒約了毅待，還有點(diǎn)陌生尚卫。 感晤最深的是：咨詢師對(duì)來訪者的信任，除了有助于關(guān)系的建立尸红，也會(huì)取得來訪者的信任吱涉，...

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（一）溝通是一種合作 1.合作性模式：發(fā)言者和傾聽者共同在對(duì)話過程中產(chǎn)生信息外里，彼此的相互協(xié)調(diào)與合作使得雙方建構(gòu)出一個(gè)對(duì)彼此都有貢獻(xiàn)怎爵、彼此都能贊同的觀點(diǎn) 2.通過回應(yīng)、并入案主...

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感悟： 沙盤與焦點(diǎn)整合盅蝗，特別適用于幼兒鳖链、兒童、青少年及成人墩莫！尤其以游戲?yàn)橹鞯挠變弘A段芙委！以游戲的形式體現(xiàn)焦點(diǎn)的理念逞敷！游戲幼兒喜歡的方式，焦點(diǎn)關(guān)注正向题山、關(guān)注解決兰粉，幼兒、兒...

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1.解決式談話协饲，能說明案主想要有的改變，及其在生活中能發(fā)生改變的可能性缴川。 2.當(dāng)咨詢師引導(dǎo)出解決方向時(shí)茉稠，大部分案主便開始進(jìn)入解決式對(duì)話中 3.咨詢師的任務(wù):意識(shí)地將會(huì)談轉(zhuǎn)換到...

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1.關(guān)系問句：用來邀請(qǐng)案主對(duì)人際事件進(jìn)行描述，并探究其意義所在把夸。是邀請(qǐng)案主去拓展已經(jīng)浮現(xiàn)的解決方法的方式之一而线。 2.人大都活在與他人的互動(dòng)中，有很多人對(duì)案主而言是極其重要的 ...