240 發(fā)簡信
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  • 說服

    許多班主任說服的方式不太妥當(dāng)登馒,使說服沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用原叮。很多班主任熱衷于用名言警句說服學(xué)生,名言警句對我們的啟迪的確很大拐纱,但是很多老師用名言...

  • 集體輿論

    輿論相當(dāng)于是“民間性質(zhì)”,聰明的班主任運(yùn)用輿論武器教育學(xué)生节沦,盡可能間接使用姨涡,引導(dǎo)而不領(lǐng)導(dǎo)輿論,若是沒有鞏固的群眾基礎(chǔ)谦屑,不可貿(mào)然公開施加輿論壓力驳糯。...

  • 師愛

    一個真正愛學(xué)生的老師,必然嚴(yán)于律己氢橙,寬以待人酝枢,必然對自己的失誤十分敏感和內(nèi)疚,而且盡快改正悍手,但真心代替不了智慧帘睦,情感性問題是用師愛能解決的袍患,認(rèn)知...

  • 威信

    班主任的威信,主要有三個來源: ①人格魅力竣付,例如親和力诡延,善于傾聽,善于站在孩子的角度想事情(換位思考)古胆,公平公正肆良,溫和,寬容和耐心逸绎,誠信惹恃,樂觀,...

  • 表揚(yáng)

    表揚(yáng)是一種十分重要的教育手段棺牧。表揚(yáng)可以分為兩類巫糙,第一類是“官方”的表揚(yáng),教師以領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)鄭重其事的表彰颊乘,學(xué)生合乎國家有關(guān)規(guī)范的優(yōu)點(diǎn)参淹。第二類...

  • 榜樣

    學(xué)生更容易接受什么樣的榜樣呢? ①與學(xué)生的價值觀比較一致疲牵。學(xué)生的價值觀的底色一般來源于家庭教育承二,教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),我們不一定能改變一些學(xué)生...

  • 樂與舞

    周四纲爸,我們觀摩了徐樂樂老師的舞蹈講座——樂與舞亥鸠。通過老師的介紹與講解,我受益良多识啦。 老師的課程從四個方面展開负蚊,即理念、選擇颓哮、童趣家妆、創(chuàng)新。首先...

  • “雙減”政策的若干措施

    雙減冕茅,即減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)伤极。 2021年10月,全國人大表示:雙減政策擬明確入法姨伤∩谄海“雙減”政策的實(shí)施為服務(wù)基礎(chǔ)教育帶...

  • 薄俊生的成長之路

    ①本分,改變?nèi)松膶挾?24年的工作歷程乍楚,從師范學(xué)校畢業(yè)到鐵路小學(xué)任教当编,到常熟實(shí)小任教到教育局教科室工作,到擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長徒溪,對組織上的一次調(diào)動...

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