AI時(shí)代雏搂，我們?nèi)绾巫鼋逃?隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，教育領(lǐng)域也不例外徐裸。2024年下半年，我跟隨何其鋼老師學(xué)習(xí)，第一次接觸AI,感受到人...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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《學(xué)與教的心理學(xué)》讀后感
《學(xué)與教的心理學(xué)》以學(xué)校學(xué)習(xí)和教學(xué)中的心理學(xué)問(wèn)題為基本線索犯助，深入剖析了學(xué)與教的重要方面和主要環(huán)節(jié)的心理學(xué)理論與應(yīng)用，為我國(guó)德维咸、智剂买、體全面發(fā)展的教育目標(biāo)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)...
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來(lái)到簡(jiǎn)書很多年
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<br>會(huì)員送貝<a href="http://www.reibang.com/mobile/club?ref=ca214870" target="_blank">http://www.reibang.com/mobile/club?ref=ca214870</a><br>
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對(duì)不起 請(qǐng)?jiān)?謝謝你 我愛你
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在道與術(shù)之間痒留，探索教育的真諦 ——《整體養(yǎng)育》讀后感
在道與術(shù)之間，探索教育的真諦 ——《整體養(yǎng)育》讀后感 近年來(lái)蠢沿，育兒類的書籍大量上市伸头，但真正能為父母或者教師提供實(shí)用指導(dǎo)、激發(fā)思考的并不多舷蟀。最近我有幸讀到《整體養(yǎng)育》一書熊锭，發(fā)現(xiàn)...
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用寫作記錄真實(shí)的生活
用寫作記錄真實(shí)的生活 ——習(xí)作教學(xué)困境突破 對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一怕寫作文雪侥，二怕周樹人碗殷。只要一提起寫作文，大都是怨聲載道速缨，個(gè)個(gè)心里發(fā)怵锌妻。為了應(yīng)試或者完成老師布置的任務(wù)，于是很多孩...
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興趣驅(qū)動(dòng)旬牲，課堂更高效
在教育的廣闊天地里仿粹，每一位教師都是引領(lǐng)學(xué)生探索未知世界的引路人。提高課堂教學(xué)效率是一個(gè)系統(tǒng)工程原茅，需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新吭历。通過(guò)激發(fā)興趣、實(shí)施有效教學(xué)策略以及...
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單元導(dǎo)讀課怎么上擂橘？
單元導(dǎo)讀課怎么上晌区？ 前一段時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我備一節(jié)單元導(dǎo)讀課通贞。第一次聽說(shuō)“單元導(dǎo)讀”課這個(gè)名詞的我朗若，稍微懵了一下。在整本書閱讀中聽說(shuō)過(guò)“閱讀導(dǎo)讀課-推進(jìn)課-展示課”幾個(gè)課型昌罩，...
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以漢字之美哭懈，育書寫風(fēng)范
以漢字之美，育書寫風(fēng)范 ——小學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng) 漢字茎用，作為世界上最古老的文字之一遣总，其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)與韻味，蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵與美學(xué)價(jià)值轨功。從甲骨文旭斥、金文到小篆、隸書夯辖，再到楷書琉预、行...
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老師近速，你還好嗎？
老師堪旧，你還好嗎削葱？ 午自習(xí)的寧?kù)o被一陣突如其來(lái)的咆哮聲打破，那是一位低年級(jí)的語(yǔ)文女老師淳梦，她的聲音尖銳而充滿憤怒析砸，仿佛要將整座教學(xué)樓都震撼。一名小學(xué)生爆袍，哭著說(shuō)：“老師首繁，我錯(cuò)了≡赡遥”...
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小學(xué)語(yǔ)文教師要注意語(yǔ)言藝術(shù)
在教學(xué)實(shí)踐中弦疮，教師的語(yǔ)言不僅是傳授知識(shí)的途徑，更是塑造學(xué)生心靈蜘醋、培養(yǎng)其審美情趣的重要工具胁塞。特別是在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師的語(yǔ)言要具備學(xué)科規(guī)范性压语、準(zhǔn)確性闲先、簡(jiǎn)潔性等特點(diǎn)。同時(shí)无蜂，教師...
