最近震桶，《日本環(huán)境教育》推出了一期亞洲環(huán)境教育尪捉悖刊，是難得用英文比較系統(tǒng)地講述亞洲地區(qū)環(huán)境教育現(xiàn)狀的文獻(xiàn)柴墩，跨越了國別的語言障礙凫岖。所以計(jì)劃接下來在《野問集》中分享一些個(gè)人的閱讀思...
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01 自然教育的靈與肉 -
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15| 兒童遇見自然 ：重要生命經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值
無論是在蕾切爾·卡森的《驚奇之心》這本書中，還是以往的重要生命經(jīng)驗(yàn)研究的大量研究結(jié)果朝巫，都指向了兒童時(shí)期的自然經(jīng)驗(yàn)與成年人的陪伴對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。 那么拙吉，人類世下揪荣，自然之于兒...
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22| 環(huán)境素養(yǎng)與環(huán)境教育知識(shí)生產(chǎn)兩者間有關(guān)系嗎？上周末讀到一篇文章或舞，關(guān)于環(huán)境素養(yǎng)與環(huán)境教育知識(shí)生產(chǎn)之間的關(guān)系荆姆。 培養(yǎng)具有環(huán)境素養(yǎng)的公民是環(huán)境教育的目標(biāo)。環(huán)境素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人所擁有的環(huán)境映凳、環(huán)境議題相關(guān)的知識(shí)胆筒、態(tài)度以及具備解決環(huán)境...
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英國環(huán)境教育印象 |RSPB：我們不只保護(hù)鳥類英國皇家保護(hù)鳥類協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱：RSPB）是英國知名的自然保育團(tuán)體， 成立于 1889年顿痪。它不斷通過組織公共宣傳活動(dòng)镊辕、請(qǐng)?jiān)负统闪⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)來促進(jìn)鳥類和環(huán)境的保護(hù)。 擁有超過 ...
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英國環(huán)境教育印象 |Brecon Beacons National Park：讓社區(qū)成為受益者布雷肯國家公園建于 1957 年蚁袭，位于威爾士中部地區(qū)征懈。占地面積 1,347 平方公里，景觀類型多樣揩悄，包括草地卖哎、 山谷、瀑布删性、森林亏娜、河流等。目前全英共有 15 座國家公園蹬挺，特別...
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英國環(huán)境教育印象 | Kew Gardens（邱園）：在思變創(chuàng)新中尋求轉(zhuǎn)機(jī)
引子： 英國的邱園對(duì)于許多自然愛好者來說是心之神往的地方照藻。如果你沒聽過，可能也看過BBC經(jīng)典紀(jì)錄片《植物王國》汗侵。這部影片就是在邱園拍攝完成的幸缕。影片通過微觀鏡頭展現(xiàn)了看似寧靜的...
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英國環(huán)境教育印象 | 植物學(xué)的式微以及志愿者的力量
看到這個(gè)標(biāo)題你可能會(huì)有一些出乎意料，因?yàn)樵谖覀冇∠笾形希膱@藝可是世界聞名发乔，這里有著令每一位園藝愛好者流連忘返的植物園和園藝展，歷史久遠(yuǎn)的植物學(xué)雪猪、園藝學(xué)栏尚，還有永遠(yuǎn)看不完植物...
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扒一扒巧克力的前世今生（附選購建議）
說起巧克力，你是不是本能地會(huì)將它和愛情聯(lián)系到一起只恨？巧克力的甜蜜絲滑是不是帶給了你戀愛般的幸福呢译仗？ 這個(gè)不是錯(cuò)覺哦。研究發(fā)現(xiàn)巧克力里含有一種叫苯乙胺的物質(zhì)官觅，它可以提升體內(nèi)多巴胺...
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曹蕾休涤，定居上海咱圆，來自小鎮(zhèn)的愛碼字青年笛辟。10年南京郵電大學(xué)應(yīng)用物理專業(yè)畢業(yè)后，因?yàn)榭是蟾纳谱约盒蛩眨淖兪澜缱呱狭私逃齽?chuàng)新道路手幢。30歲的時(shí)候，有了一對(duì)兒女忱详，他們教會(huì)我围来，教育創(chuàng)新是對(duì)自己、對(duì)真理和對(duì)世界的看見匈睁。和小伙伴們創(chuàng)辦專注于關(guān)心品質(zhì)發(fā)展的“未愛WE&I教育”监透，致力于促進(jìn)人與自己、他人软舌、社會(huì)和自然的深度聯(lián)結(jié)才漆。
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5| 以行為改變?yōu)槟繕?biāo)的環(huán)境教育恰當(dāng)嗎？
北美曾盛行從行為學(xué)角度來思考環(huán)境教育阅虫，其中的代表人物是Harold Hungerford演闭。他與他所在大學(xué)的同事或?qū)W生署名的很多學(xué)術(shù)文章中，都將環(huán)境教育目標(biāo)定義為“改變?nèi)藗兊男?..
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4| 是環(huán)境教育還是環(huán)境倡導(dǎo)颓帝？
環(huán)境教育的定義影響著環(huán)境教育工作者的實(shí)踐米碰。在北美，廣為接受的是“環(huán)境教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)具備環(huán)境素養(yǎng)的公民购城，且有意愿并能夠采取行動(dòng)解決環(huán)境問題”吕座，而澳洲環(huán)境教育界深受Luca...
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謝謝整理，非常有啟發(fā)瘪板。我認(rèn)為自由主義理念只注重過程吴趴，介入教育則是兼顧過程的結(jié)果，但兩者在大規(guī)模實(shí)際操作中都面臨挑戰(zhàn)侮攀，導(dǎo)致理念的變形锣枝。Jickling是否有教學(xué)實(shí)踐部分的操作理論呢？
4| 是環(huán)境教育還是環(huán)境倡導(dǎo)兰英？
環(huán)境教育的定義影響著環(huán)境教育工作者的實(shí)踐撇叁。在北美，廣為接受的是“環(huán)境教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)具備環(huán)境素養(yǎng)的公民畦贸，且有意愿并能夠采取行動(dòng)解決環(huán)境問題”税朴，而澳洲環(huán)境教育界深受Luca...
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盧卡斯模型是我們用來理解環(huán)境教育是很好的觀點(diǎn)，非常好奇在上世紀(jì)九十年代開始，“為了環(huán)境的教育”受到了觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)正林，“為永續(xù)的教育”出現(xiàn)同樣受到爭(zhēng)論（見Tilbury, 1995）泡一。
3| 尋找那位“英國環(huán)境教育學(xué)者盧卡斯”
在環(huán)境教育的中文世界中，有位名為盧卡斯的英國環(huán)境教育專家和他提出的環(huán)境教育模式觅廓。這一“盧卡斯模式”被寫為鼻忠，環(huán)境教育=關(guān)于環(huán)境的教育+在環(huán)境中的教育+為了環(huán)境的教育。 我偶然從...
