創(chuàng)客教育與STEM教育崭添、科學教育的異同? 參與成員:4組忙迁、5組繁疤、6組逝薪、7組蚓峦、8組 一滴劲、什么是STEM教育? STEM是集科學(Science),技術(shù)(Technology...
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《創(chuàng)客:新工業(yè)革命》第五章“長尾效應(yīng)”解讀 一酿雪、本章結(jié)構(gòu)脈絡(luò) 二、長尾效應(yīng)侄刽?执虹?? 1.標準化定義:長尾效應(yīng)唠梨,英文名稱Long Tail Effect袋励。“頭”(head)和“尾...
【領(lǐng)讀人自曝】 劉新陽当叭,LSCer(這是我目前最驕傲的Title)茬故,LSC回鍋肉一枚,山東師大資深講師(下一步目標>為“終身講師”進而“榮休講師”)蚁鳖。自蒙學至大學畢業(yè)磺芭,始終為...