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作者：劉光明 書(shū)田創(chuàng)始人 書(shū)田編輯作品悲柱，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者 本文深度近1.5萬(wàn)字锋喜，撐得過(guò)前半部分敬你是好漢 ▼ 導(dǎo)讀 關(guān)于知識(shí)，大家再熟悉不過(guò)，有一個(gè)經(jīng)典的定義來(lái)自于柏拉圖：一...

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10月6日晚上看了超級(jí)整理術(shù)簡(jiǎn)約版，開(kāi)始反思工作瞻赶，生活中的自己赛糟。無(wú)不一刀刀戳中，很多看似繁忙砸逊，復(fù)雜璧南，難題，都是自己一步步造成的师逸。那怎么去改變現(xiàn)狀司倚，怎么用書(shū)里面常識(shí)來(lái)為我們生活...

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文/雨清澤 “有些鳥(niǎo)是注定不會(huì)被關(guān)在籠子里的，因?yàn)樗鼈兊拿恳黄鹈奸W耀著自由的光輝篓像《耘龋”這句話講述的是對(duì)自由的渴求，和有能力突破籠子的獨(dú)特鳥(niǎo)遗淳。也是《肖申克的救贖》里安迪的形象...

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我們會(huì)發(fā)現(xiàn)屈暗，身邊年輕的爸爸媽媽們拆讯，在備孕、孕期保養(yǎng)养叛、嬰幼兒照料上种呐，學(xué)習(xí)熱情很高，上論壇弃甥、找度娘爽室、參與群組討論，很快會(huì)成為熟手淆攻，并開(kāi)始大大咧咧的指導(dǎo)別人阔墩。 但是對(duì)孩子出生后心理...

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成為有自主權(quán)啸箫、有影響力、有創(chuàng)造力的人伞芹，可能是每一個(gè)職場(chǎng)人對(duì)自己工作的樸素愿望忘苛，然而這個(gè)目標(biāo)并不是那么容易達(dá)成蝉娜，原因在于大多數(shù)人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題：一種是找不到工...

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隨波逐流是無(wú)成者的顯著特征扎唾。人云亦云是平庸者的首要標(biāo)志召川。 隨波逐流和人云亦云的根源在哪里？——缺少獨(dú)立思考的能力胸遇。 那么荧呐，如何提高獨(dú)立思考的能力呢？我認(rèn)為狐榔，讀書(shū)是最佳途徑之一...

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一份專(zhuān)業(yè)的IT項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)應(yīng)該包括以下幾個(gè)部分： 一获雕、項(xiàng)目背景 二薄腻、主要任務(wù) 三、工作量評(píng)估 四届案、項(xiàng)目計(jì)劃 五庵楷、項(xiàng)目交付件 六、附件 七楣颠、價(jià)格 八尽纽、需求變更管理 一、項(xiàng)目背景 ...

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從16年的11月1日，我開(kāi)始接觸時(shí)間管理矫膨，11月底結(jié)課，12月摸索試錯(cuò)，到現(xiàn)在摸爬滾 打了4個(gè)月椿猎。 李笑來(lái)老師說(shuō)：時(shí)間管理的本質(zhì)是自我管理食棕。 的確，但對(duì)于一個(gè)在時(shí)間維度沒(méi)有任...