通過讓學生拉一拉橡皮筋活動冈敛，觀察橡皮筋的變化稚失，引導學生感受手有什么感覺。當橡皮筋變長變細時恢准，手被一股力量往回拉。橡皮筋變長變細是橡皮筋的形狀發(fā)生...

今天因為身體原因甫题，沒有參加培訓馁筐，很遺憾錯過了陳老師的課堂管理展示和各位老師們的討論，但是看老師們發(fā)出來今天的收獲和對自己課堂的反思總結等坠非，我也是...

在上這堂課前敏沉，為了讓學生都能參與進來，我是把一根長吸管剪成三截短吸管炎码，這樣基本上夠讓所有學生都測量一次肺活量盟迟。 在測量前，采用邊講解邊演示的方式...

本周教授《運動的小車》一課潦闲，要讓學生知道運動的物體具有能量攒菠，并且要將速度大小和能量大小聯(lián)系起來。 在課堂上歉闰，我先用兩個交通情境進行導入辖众，車速慢撞...

學生對摩擦力還是比較了解的，能找出生活中的摩擦力和敬，增大摩擦和減小摩擦也能舉出很多例子凹炸。 在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)用滾木和用輪子所用的墊圈數(shù)量差別不大概龄，...

《彈簧測力計》一課还惠，最重要的學會使用彈簧測力計。上課的時候私杜，在講清楚使用方法的前提下蚕键，學生使用測力計測量力的大小時，我發(fā)現(xiàn)部分學生還是沒有規(guī)范操...

本周的教學內(nèi)容為《用氣球驅(qū)動小車》和簡單講解了模型拼裝的注意事項衰粹。 由于本學期是在教室里面上課锣光，所以氣球驅(qū)動小車實驗也只能在教室里面進行。在做實...

本節(jié)課在實施過程中我預想到的最大的挑戰(zhàn)就是學生實驗秩序的問題铝耻。教室比較小誊爹，小車只能在課桌面上運動蹬刷，這個實驗需要學生小組合作，要下座位频丘，實驗次數(shù)又...

由于周三周四在開校運動會办成，周五有外出教研，所以本周上課時間只有周一周二搂漠，內(nèi)容是讓先弦發(fā)出高低不同的聲音迂卢。 在提出問題“我們怎么讓弦發(fā)出高低不同的...