實(shí)驗(yàn)沒(méi)做完沒(méi)關(guān)系消恍，這節(jié)課內(nèi)容本來(lái)就比較多宪潮，我也是用了兩節(jié)課。生活中增大減小摩擦力的環(huán)節(jié)時(shí)間用得多也說(shuō)明孩子們真的在平時(shí)的生活中有發(fā)現(xiàn)才能說(shuō)得多作烟，我覺(jué)得也挺好的袄琳。
運(yùn)動(dòng)與摩擦力教學(xué)反思這節(jié)課的引入是通過(guò)皮球在地面運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中铸敏，你能觀察到哪些現(xiàn)象來(lái)開(kāi)始的带污，學(xué)生會(huì)說(shuō)到皮球的運(yùn)動(dòng)方式是滾動(dòng)、速度逐漸減小痕钢，來(lái)引出摩擦力图柏，通過(guò)讓學(xué)生將手輕輕放在桌面上往前推和重重壓在...
王老師用胖瘦不同的圖片來(lái)導(dǎo)入學(xué)生更能理解營(yíng)養(yǎng)均衡合理搭配的重要性。而且讓學(xué)生小組討論膳食寶塔任连，比老師一層一層地講能有效果蚤吹。提出的不足我相信王老師在以后的教學(xué)中會(huì)注意的，我也要更加注意课梳。
《營(yíng)養(yǎng)要均衡》教學(xué)反思1距辆、 聚焦通過(guò)展示幾張人體肥胖或者很瘦圖片導(dǎo)入余佃，充分吸引了學(xué)生的注意力暮刃，然后引導(dǎo)學(xué)生理解營(yíng)養(yǎng)均衡的概念。 2爆土、探索活動(dòng)一：引導(dǎo)學(xué)生思考平衡膳食寶塔一共有幾層椭懊？有什么特點(diǎn)？通過(guò)...
通過(guò)讓學(xué)生拉一拉橡皮筋活動(dòng)，觀察橡皮筋的變化氧猬，引導(dǎo)學(xué)生感受手有什么感覺(jué)背犯。當(dāng)橡皮筋變長(zhǎng)變細(xì)時(shí)，手被一股力量往回拉盅抚。橡皮筋變長(zhǎng)變細(xì)是橡皮筋的形狀發(fā)生變化漠魏，得出橡皮筋形狀改變產(chǎn)生彈...
王老師的文字好細(xì)致，而且王老師的一些啟發(fā)也是我以后需要注意和調(diào)整的地方妄均。下學(xué)期我也要重新設(shè)置小助手柱锹，把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)化為精神獎(jiǎng)勵(lì)，再多夸夸孩子們丰包，再認(rèn)真思考科學(xué)課堂管理的方法禁熏。
2024.12.13課堂管理培訓(xùn)感悟（一）課堂管理收獲 今天上午有幸聽(tīng)到陳老師關(guān)于課堂管理的實(shí)操演練和培訓(xùn)，這對(duì)于最近正處于課堂管理的迷茫期的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太及時(shí)了邑彪！陳老師常態(tài)化的理想課堂瞧毙，給了我很大的感觸，...
我沒(méi)有上過(guò)五年級(jí)的這一堂課，但是通過(guò)瀏覽婷婷老師的文章剪决，我大概知道了這節(jié)的主要內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程灵汪。楊老師對(duì)自己的課堂進(jìn)行了深入的復(fù)盤反思，也對(duì)出現(xiàn)的一些不足或者問(wèn)題進(jìn)行有了改進(jìn)的建議柑潦。而且楊老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)是非常棒的享言，教學(xué)不是一成不變的，因材施教在楊老師身上很好的體現(xiàn)渗鬼。
五年級(jí)上冊(cè)3.4《機(jī)械擺鐘》教學(xué)反思【教學(xué)目標(biāo)】 1.科學(xué)觀念：通過(guò)對(duì)鐘擺以及自制單擺15秒擺動(dòng)次數(shù)的重復(fù)觀測(cè)览露，知道同一個(gè)擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)相同，不同的擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)不同譬胎。認(rèn)識(shí)到人們基于擺的等時(shí)性原...
王老師將南北方人鼻梁高矮與本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系差牛，課堂內(nèi)容更豐富了，學(xué)生的興趣也很高堰乔。還有偏化，王老師的板書一目了然，非常清楚镐侯。
2.1《感受我們的呼吸》教學(xué)反思本課先通過(guò)一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生捏住鼻子憋氣侦讨，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)呼吸活動(dòng)初步感知呼吸。為什么不呼吸會(huì)難受？呼吸有什么作用韵卤？呼吸有哪些器官的參與骗污？一些列的問(wèn)題引起學(xué)生的思考，了解學(xué)...
在上這堂課前沈条，為了讓學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)需忿，我是把一根長(zhǎng)吸管剪成三截短吸管，這樣基本上夠讓所有學(xué)生都測(cè)量一次肺活量蜡歹。 在測(cè)量前贴谎，采用邊講解邊演示的方式給學(xué)生明確測(cè)量方法，后通過(guò)問(wèn)-...
確實(shí)季稳，這一課用視頻演示比在課堂上讓學(xué)生實(shí)操更好擅这，如果是學(xué)生實(shí)操的話，可以想象到學(xué)生在課堂上研究重點(diǎn)的偏離景鼠。鄧?yán)蠋熯€對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科普仲翎，讓學(xué)生更能了解消化器官系統(tǒng)的功能和關(guān)系。我上這節(jié)課的時(shí)候也要注意這些細(xì)節(jié)铛漓。
四上2.7《食物在口腔里的變化》2.8《食物在身體里的旅行》+《2022新課標(biāo)》在《食物在口腔里的變化》課程中溯香，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考食物進(jìn)入體內(nèi)的首個(gè)器官——口腔。（由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能引起學(xué)生不適浓恶，因此選擇了觀看微課視頻來(lái)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果玫坛。）視頻【為了觀察...
每一次這種體現(xiàn)工程設(shè)計(jì)的課程，王老師總能帶領(lǐng)孩子們完成得很好包晰，而且孩子們也非常配合很愿意參與湿镀。肯定是王老師課堂有趣有料伐憾，所以孩子們才會(huì)那么喜歡科學(xué)愿意動(dòng)手去做勉痴。向王老師學(xué)習(xí)。
四上三單元《設(shè)計(jì)和制作小車》教學(xué)反思本周主要進(jìn)行了小車的設(shè)計(jì)树肃，因?yàn)橹霸诘谝粏卧M(jìn)行了小樂(lè)器的設(shè)計(jì)制作和展示蒸矛，所以本單元就是主要讓孩子設(shè)計(jì)了小車，制作孩子自己根據(jù)設(shè)計(jì)自己制作也可以利用材料袋中的材料制作胸嘴。...
本周教授《運(yùn)動(dòng)的小車》一課雏掠，要讓學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，并且要將速度大小和能量大小聯(lián)系起來(lái)劣像。 在課堂上乡话，我先用兩個(gè)交通情境進(jìn)行導(dǎo)入，車速慢撞到障礙物和車速快撞到障礙物驾讲，兩...
如果在課堂上嚼饅頭的話蚊伞，可以想象到可能發(fā)生的情況，所以讓學(xué)生自己在課后去觀察也是一種好方法吮铭。
四上 2.7《食物在口腔里的變化》?2.8《食物在身體里的旅行》教學(xué)反思1.我觀察這兩節(jié)課對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)惡心时迫，所以沒(méi)有嚼饅頭和互相觀察的環(huán)節(jié)，留在了課后進(jìn)行谓晌。 2.上課給同學(xué)們科普唾液有淀粉酶可以分解分解米飯中的淀粉掠拳，所以才有甜味。我提醒學(xué)...
點(diǎn)贊梁老師細(xì)致的教學(xué)和認(rèn)真的記錄纸肉，在我上這節(jié)課時(shí)一定要注意您提到的問(wèn)題溺欧。
四上2.6《營(yíng)養(yǎng)要均衡》教學(xué)反思本周進(jìn)行了 “營(yíng)養(yǎng)要均衡” 課程教學(xué)，我使用了材料包讓學(xué)生制作自己的食物塔柏肪，期望通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)幫助他們更直觀地理解食物的分類與營(yíng)養(yǎng)均衡的概念姐刁。然而，教學(xué)過(guò)程中暴露出了一些值得深...
學(xué)生對(duì)摩擦力還是比較了解的烦味，能找出生活中的摩擦力聂使，增大摩擦和減小摩擦也能舉出很多例子。 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中谬俄，發(fā)現(xiàn)用滾木和用輪子所用的墊圈數(shù)量差別不大柏靶，在分析時(shí)我沒(méi)有直接告知輪子的墊...
何老師遇到的問(wèn)題我也遇到過(guò)，我當(dāng)時(shí)是用了學(xué)校食堂某一天的菜單來(lái)和學(xué)生分析吃過(guò)的食物溃论，這樣就不會(huì)遺漏屎蜓。對(duì)于分類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可能有更多的想法钥勋，我們要鼓勵(lì)炬转。
《一天的食物》教學(xué)反思1. 教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)： ? 本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解并關(guān)注自己一天所吃的食物，通過(guò)記錄算灸、討論返吻、分類等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察乎婿、統(tǒng)計(jì)和分類能力测僵。 ? 活動(dòng)設(shè)計(jì)方...
婷婷老師對(duì)兩節(jié)課的反思也給了我很多啟示，要對(duì)食物進(jìn)行拆分谢翎，要鼓勵(lì)學(xué)生思考確定不同的分類標(biāo)準(zhǔn)捍靠。我因?yàn)閷W(xué)校有活動(dòng)沒(méi)有參加這一次的培訓(xùn)，但看了婷婷老師的文字森逮，我也知道了培訓(xùn)內(nèi)容榨婆，就像婷婷老師說(shuō)的那樣，我也要學(xué)會(huì)使用AI褒侧，讓它成為我們教學(xué)的幫手良风。
四年級(jí)上冊(cè)2.5一天的食物?2.6食物中的營(yíng)養(yǎng)教學(xué)反思?新教師培訓(xùn)心得《一天的食物》： 1. 學(xué)生需加強(qiáng)食物分類的細(xì)致性谊迄，尤其是混合食材的拆分。如番茄炒蛋烟央，拆分成番茄和雞蛋统诺；韭菜餃子分為韭菜、面粉疑俭、豬肉粮呢、蔥。 2. 需引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到調(diào)料也是...
《彈簧測(cè)力計(jì)》一課钞艇，最重要的學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)啄寡。上課的時(shí)候，在講清楚使用方法的前提下哩照，學(xué)生使用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)挺物，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是沒(méi)有規(guī)范操作，要不就是直接開(kāi)始掛物品測(cè)量...
之前在搶這堂課的時(shí)候也是和馮老師一樣用氣球來(lái)導(dǎo)入的飘弧，但是看了馮老師的文字姻乓，原來(lái)還可以結(jié)合三年級(jí)的內(nèi)容給學(xué)生做拓展。我之前也是忽略了為什么要選最大值眯牧，在后面的教學(xué)中一定要給學(xué)生講清楚蹋岩。
《測(cè)量肺活量》教學(xué)反思這節(jié)課教材聚焦板塊通過(guò)比較吹哨子時(shí)間的長(zhǎng)短，引出什么是肺活量学少，從而聚焦本課的主題：測(cè)量自己的肺活量剪个。擔(dān)心吹哨子比賽會(huì)影響隔壁教室的上課，所以我改成了吹氣球比賽版确，因?yàn)槊~有限扣囊，...
贊同何老師說(shuō)的，如果在課堂上不要求學(xué)生規(guī)范操作的話绒疗，學(xué)生自己也會(huì)產(chǎn)生科學(xué)課就是隨便玩玩的想法侵歇。所以老師要在每一堂課中逐步培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)和實(shí)踐操作能力。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元《測(cè)量我們的肺活量》在測(cè)量肺活量的教學(xué)過(guò)程中吓蘑，首要目標(biāo)是讓學(xué)生了解肺活量的概念惕虑，掌握使用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋進(jìn)行測(cè)量的方法，并理解肺活量對(duì)人體健康的意義磨镶。通過(guò)教學(xué)溃蔫，大多數(shù)學(xué)生能夠理解肺活量的定義，但...
本周的教學(xué)內(nèi)容為《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》和簡(jiǎn)單講解了模型拼裝的注意事項(xiàng)琳猫。 由于本學(xué)期是在教室里面上課伟叛，所以氣球驅(qū)動(dòng)小車實(shí)驗(yàn)也只能在教室里面進(jìn)行。在做實(shí)驗(yàn)之前脐嫂，我讓學(xué)生把課桌往兩邊挪...