學(xué)生對(duì)摩擦力還是比較了解的谦炒，能找出生活中的摩擦力，增大摩擦和減小摩擦也能舉出很多例子风喇。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宁改，發(fā)現(xiàn)用滾木和用輪子所用的墊圈數(shù)量差別不大，在分析時(shí)我沒(méi)有直接告知輪子的墊圈一定會(huì)比滾木小魂莫，沒(méi)有說(shuō)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的还蹲，而是引導(dǎo)學(xué)生去從這樣一個(gè)角度思考：既然滾木和輪子兩個(gè)都能減小摩擦力，那為什么現(xiàn)代生活中基本上都是使用輪子而沒(méi)有使用滾木呢？學(xué)生就從使用滾木和使用輪子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行思考：滾木不能跟著重物持續(xù)前進(jìn)谜喊，而且會(huì)更加耗費(fèi)人力潭兽，有學(xué)生還想到了會(huì)破壞環(huán)境等等。
在講解兩種運(yùn)動(dòng)方式斗遏，滑動(dòng)和滾動(dòng)時(shí)山卦，我用圓柱形的杯子裝滿水給學(xué)生演示，豎著放往前推和橫著放往前滾诵次，學(xué)生基本上都知道怒坯，滾動(dòng)的方式比直接推動(dòng)的方式省力，滾動(dòng)時(shí)的摩擦力更小藻懒。至于為什么滾動(dòng)摩擦力更小剔猿，有很多學(xué)生也發(fā)現(xiàn)了是因?yàn)闈L動(dòng)的接觸面積更小，順勢(shì)給學(xué)生在黑板上畫出了直接推動(dòng)重物嬉荆、用滾木推動(dòng)重物和用輪子搬運(yùn)重物這三種方式與地面的接觸面積的大小归敬，學(xué)生更生動(dòng)的理解了接觸面積與摩擦力大小的關(guān)系，但是沒(méi)有做過(guò)多深入的研究鄙早，只是給作為拓展給學(xué)生講了一下汪茧。
