《彈簧測(cè)力計(jì)》一課蕾管，最重要的學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)。上課的時(shí)候菩暗，在講清楚使用方法的前提下掰曾，學(xué)生使用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是沒(méi)有規(guī)范操作停团，要不就是直接開(kāi)始掛物品測(cè)量旷坦，沒(méi)有進(jìn)行觀察調(diào)零；要不就是用手握著佑稠，要不就是視線沒(méi)有對(duì)齊指針等等問(wèn)題秒梅，在出現(xiàn)不規(guī)范操作時(shí)，教師要及時(shí)糾正舌胶，要讓學(xué)生知道這個(gè)做法是錯(cuò)誤的捆蜀，及時(shí)在班上再次強(qiáng)調(diào)。要在每一次隨堂課中慢慢樹(shù)立學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和規(guī)范行為辆琅。
本周進(jìn)行了成都市模型比賽漱办，比賽中讓我看到了學(xué)生的一些問(wèn)題，有學(xué)生的裝載機(jī)是先后退再前進(jìn)婉烟，但是學(xué)生不知道哪里出了問(wèn)題娩井，沒(méi)有思考，而是直接詢(xún)問(wèn)老師似袁。讓我發(fā)現(xiàn)洞辣，學(xué)生還是缺乏從問(wèn)題中找原因的意識(shí)。我沒(méi)有立馬解答昙衅，而且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一步步追問(wèn)扬霜，引導(dǎo)他逆向思考：正確的打開(kāi)方式是先前進(jìn)后后退??輪子就要先往前運(yùn)動(dòng)再往后運(yùn)動(dòng)??是誰(shuí)控制輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)??馬達(dá)??馬達(dá)應(yīng)該先往前轉(zhuǎn)再往后轉(zhuǎn)??馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反導(dǎo)致小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向不對(duì)??可以怎樣能改正馬達(dá)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向??嘗試改變馬達(dá)的接線方向。在追問(wèn)和引導(dǎo)中而涉，學(xué)生逐漸找到了原因所在著瓶，并且我相信以后學(xué)生在遇到類(lèi)似的馬達(dá)問(wèn)題后，也知道進(jìn)行反向思考尋找原因啼县。有的學(xué)生還出現(xiàn)了小車(chē)車(chē)輪打轉(zhuǎn)材原、跑不到終點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)路線偏離等問(wèn)題季眷，雖然引導(dǎo)他找原因確實(shí)比直接告知原因更節(jié)約時(shí)間和精力余蟹，但是我相信這世界上應(yīng)該又多了幾個(gè)會(huì)思考的孩子了吧。
