6月,隨著兒童節(jié)的結(jié)束氢惋, 一件關(guān)乎億萬家庭的大事將緊隨而至桶良,那就是6月7日座舍、8日的全國高考,6月中下旬的各省市中考以及6月底的各地區(qū)期末考陨帆。古今中外曲秉,無論何時何地,每一次考...
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6月,隨著兒童節(jié)的結(jié)束氢惋, 一件關(guān)乎億萬家庭的大事將緊隨而至桶良,那就是6月7日座舍、8日的全國高考,6月中下旬的各省市中考以及6月底的各地區(qū)期末考陨帆。古今中外曲秉,無論何時何地,每一次考...
一. 認(rèn)真不等于努力 倘若將學(xué)習(xí)的行為及表現(xiàn)分成幾個階段,那么大致可以劃分為馬虎學(xué)習(xí)纲爸、認(rèn)真學(xué)習(xí)及努力學(xué)習(xí)亥鸠。顧名思義,馬虎學(xué)習(xí)或者叫做敷衍學(xué)習(xí)识啦,指的是學(xué)習(xí)不認(rèn)真负蚊,不努力,學(xué)習(xí)效...
影響語文學(xué)習(xí)成績的因素有學(xué)習(xí)態(tài)度家妆、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法冕茅、學(xué)習(xí)目標(biāo)等伤极。 一.學(xué)習(xí)態(tài)度 主動學(xué)習(xí)一般是學(xué)習(xí)個體主動的進行有目標(biāo)的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的動力姨伤,主動改變學(xué)習(xí)習(xí)慣...
近來,電視劇《破冰行動》正在熱播姜挺。出于好奇齿税,筆者也去看了一看。在我看來炊豪,相對于李飛的正直凌箕、李維民的謀算,劇中的林水伯應(yīng)該是最復(fù)雜的一個人物形象了词渤。他的可憐境遇牵舱,他的坎...
一般來說芜壁,對班主任評價的維度,包括工作態(tài)度、工作方法慧妄、教育理念顷牌、工作能力、工作效率塞淹、工作效果等窟蓝。工作態(tài)度包括對學(xué)生的態(tài)度、對班主任工作內(nèi)容的態(tài)度饱普、對工作任務(wù)的態(tài)度...
體驗式管理的目的是為了能讓學(xué)生了解班干部的職責(zé)套耕,理解班干部的責(zé)任谁帕,從而對班干部產(chǎn)生同理心,在行為上更尊重和配合班干部的工作冯袍。它來源于班級管理的實踐過程中匈挖,在實施的過程中...
談“叛逆”而色變的父母們关划,不妨了解下正處在叛逆期的少年們對“叛逆”這個詞的看法小染,或許可以從中窺見孩子們叛逆行為的真相翘瓮,從而找出更好的應(yīng)對辦法。 叛逆裤翩?似乎對我來...
養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育踊赠。行規(guī)養(yǎng)成教育應(yīng)是從行為訓(xùn)練入手呵扛,綜合多種教育方法,全面提高學(xué)生的知筐带、情今穿、意、行伦籍,最終形成良好的行為習(xí)慣蓝晒。綜合內(nèi)因、外因等多種因...
故事再現(xiàn) 4月的某一個周五放學(xué)后芝薇,我本打算再看一眼班級就回家。就當(dāng)我從教室里走出來作儿,正打算從前門出去時洛二,班級一位男同學(xué)從我面前匆匆而過,他書包旁邊的網(wǎng)袋里赫然出現(xiàn)了一瓶冰紅茶...
很多人都說妓雾,當(dāng)老師工作輕松,全年有三個月漫長的假期变擒,有周末雙休君珠、法定假日,除了每天上幾節(jié)課娇斑,好像就沒事干了策添,事實是這樣嗎? 我們來列舉下班主任每天的工作內(nèi)容毫缆。班主...
為了解決班級部分同學(xué)的通訊難題,一方面方便家長與學(xué)生的聯(lián)系沉桌,解決家長對孩子安全的后顧之憂谢鹊,另一方面減少手機使用過程中的不良影響,特制定《手機使用管理規(guī)定》如下: 1留凭、申請條件...
元芳,你怎么看蔼夜? 比如說兼耀,我有一個學(xué)生,學(xué)習(xí)特別刻苦認(rèn)真求冷。每次按照順序默寫的話都能默到滿分瘤运,可是一到考試平時背默的內(nèi)容就會被她張冠李戴,考試結(jié)果自然可想而知遵倦。老師深知...
有的受到學(xué)習(xí)的感染梧躺,重新找回積極向上的動力似谁,自己也成為學(xué)習(xí)者傲绣,攀登上了人生的另一座高峰,受到萬人敬仰巩踏。 有的在不斷的斗爭中看破紅塵秃诵,超然物外,變小愛為大愛塞琼。 或是從陪讀...
不同同學(xué)有不同的特點,根據(jù)不同特點采取不同的教育方法彪杉,才是真正的“因材施教毅往。”而如何區(qū)分這些特點呢派近,攀唯?我們也許可以將學(xué)生進行一下分類呢。班級同學(xué)如何分類是要根據(jù)不同角度...
案例: 小吳從小喜歡魔方渴丸,并且獲過很多大獎侯嘀。但數(shù)學(xué)老師反映:小吳的日常書寫習(xí)慣很差,數(shù)學(xué)考試試卷經(jīng)常做不完谱轨。為此讓數(shù)學(xué)老師犯愁戒幔,并聯(lián)系了小吳的家長,告知孩子能力較弱土童,注...