新課標要求我們的教學設計要體現(xiàn)出“教學評一體化”，我們平時更多的研究“教”和“學”砸脊。要知道是偷，評價標準能為教師的教和學生的學指明方向拳氢。 2011版、2022版課標當...
IP屬地：北京
-
過程性評價與嵌入式評價 -
藝術其形蛋铆，樸素吾心
今天梳理了肖培東的《上一堂樸素的藝術的語文課》馋评。以下幾點我特別喜歡： 一、到文章中找依據(jù) 我們平時上課經(jīng)常用PPT把重點句段打在屏幕上刺啦，讓學生看著屏幕讀留特、悟...
-
錦藝小學參觀心得——南街小學名師殖侵、薪火微團隊系列活動（二）曹淑慧讀書心得分享第（30）天昨天剛好讀完雷夫的《第56號教室的奇跡》這本書贸呢，今天和原陽縣的各位領導老師一同到惠濟區(qū)錦藝小學參觀學習。這一天拢军，讓我一直恍恍惚惚楞陷，如同自己就在第56號教室一樣，我突然覺...
-
選我所愛茉唉，愛我所選——南街小學名師固蛾、薪火微團隊系列活動（二）曹淑慧讀書心得分享第（22）天
今天，各位周末外出進行班主任學習的老師進行了心得分享度陆。趙主任的分享中艾凯，有這樣一句話“選我所愛，愛我所選”懂傀，我突然想到幾年前聽到的一句話：“若愛趾诗，請深愛；若不愛蹬蚁，請離開”...
-
聽課恃泪，請一定聽“評課”
（11.2初稿，11.8修改） 作為一名學習者缚忧，不論是在哪一種場域里聽課悟泵，都極為期待最后能夠有評委或是教研員進行現(xiàn)場點評杈笔，尤其是參賽課凝聚了集體的智慧闪水，經(jīng)過了反復推敲、層層選...
-
《黃繼光》教學反思——南街小學名師、薪火微團隊曹淑慧讀書心得分享第（43）天
今天講《黃繼光》球榆，首先讓學生關注課題朽肥，了解直接用主人公的名字做課題的課文，內(nèi)容多數(shù)都是寫人的持钉，學習這些課文主要是抓住細節(jié)描寫體會主人公是怎樣的人衡招，有這么精神品質(zhì)。然后讓...
-
南街小學名師每强、薪火微團隊劉蘇墨讀書心得分享第44天——讀《義務教育課程方案（2022年版）》
教育是經(jīng)驗的始腾、歷史的學問,讀教育類的書，就是看前人的教育經(jīng)驗空执，悟日常教育的“老理兒”浪箭，積累和反省個人的教育經(jīng)驗。在之前研讀于永正老師的閱讀教學課例,一種樸實自然的氣息撲面...
