養(yǎng)活教育實(shí)踐者

原文摘抄：養(yǎng)活教育說起來簡單怔昨，卻要時(shí)時(shí)刻刻注意每一個(gè)細(xì)節(jié)削祈，關(guān)系的都是孩子一輩子息息相關(guān)的技巧和能力。一一聶圣哲《養(yǎng)活教育酿矢。 養(yǎng)活教育和普通的勞動(dòng)體驗(yàn)不相同在于勞動(dòng)的過程中要不...

養(yǎng)活教育實(shí)踐者

女兒去上大學(xué)了樱衷，每個(gè)月會(huì)給她一筆費(fèi)用创译，她也會(huì)有自己的一些小愛好，于是有了合理消費(fèi)和攢錢這種意識县爬，這是一種成長阳啥，我很為她高興！ 我結(jié)合自己的實(shí)際以及網(wǎng)上的一些建議歸納總...

養(yǎng)活教育實(shí)踐者

原書摘抄： 教孩子走路财喳，所有父母都沒有異議察迟，因?yàn)檫^程也不復(fù)雜，還有養(yǎng)寵物般的樂趣耳高。教孩子說話也是扎瓶，父母、長輩都樂意泌枪，都樂此不疲概荷。但是，教孩子掃地碌燕，教孩子做飯误证，教孩子洗衣，教孩...

養(yǎng)活教育實(shí)踐者

原書摘抄： 養(yǎng)活教育思想修壕，提醒并倡議遵循教育的基本規(guī)律辦事愈捅，孩子要先學(xué)爬，再學(xué)走叠殷；先學(xué)走改鲫，再學(xué)跑诈皿。同樣的道理林束，要讓孩子先學(xué)會(huì)生活自理，學(xué)會(huì)做家樹立養(yǎng)活自己稽亏、靠自己立足社會(huì)的意...

養(yǎng)活教育實(shí)踐者

原書摘抄： 養(yǎng)活教育就是培養(yǎng)從思考到行動(dòng)然磷，從行動(dòng)到總結(jié)、改進(jìn)的習(xí)慣刊驴。孩子對事物姿搜，對問題的理解有一定的局限性，所以從直觀的缺脉、容易理解的事情入手教育孩子痪欲，就能讓養(yǎng)活教育貫徹始終。...

養(yǎng)活教育實(shí)踐者

原書摘抄： 引導(dǎo)學(xué)生在做的過程中攻礼，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)业踢，然后依靠自身的力量來改變。引導(dǎo)學(xué)生去觀察事物礁扮，察覺內(nèi)心知举，引導(dǎo)學(xué)生從自身找到改變的力量，進(jìn)而自己去實(shí)現(xiàn)改變太伊」臀——聶圣哲《養(yǎng)活...

養(yǎng)活教育實(shí)踐者

原書摘抄： 研究表明：孩子在開始學(xué)走路、學(xué)說話的時(shí)候僚焦，就懂得接受教育了锰提。因?yàn)閷W(xué)走路、學(xué)說話芳悲，本身就是一個(gè)接受教育的過程立肘。家長要把實(shí)際的動(dòng)作融入所教的語言中。承載著動(dòng)作的語言學(xué)...