發(fā)簡信
IP屬地：廣西壯族自治區(qū)
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吳培娟 15/15 執(zhí)行提示點 《拖延心理學(xué)》【R：閱讀原文】 【I：重述知識】 在制定了計劃之后劳翰，不是因為內(nèi)心抗拒或恐懼，而是因為忘記或是被其他事物分散注意力而拖延了計劃的執(zhí)行，這時還需要...
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吳培娟 14/15 “我感到”句式 《十幾歲孩子的正面管教》【R：閱讀原文】 【I：重述知識】 用“我感到”句式與孩子溝通句柠，孩子感受到被尊重，不帶批評不帶指責(zé)的溝通嘶居，不評判孩子的品行峻黍，這樣以尊重孩子，尊重...
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吳培娟 13/15 （修改一）堅持到底 《十幾歲孩子的正面管教》【I：重述知識】 讓孩子堅持做一件事晃琳，需要長輩的指導(dǎo)和監(jiān)督讯检，長輩一直堅持，孩子也就能堅持到底卫旱！讓孩子有效堅持到底的步驟： 1.先傾聽孩子遇到的問...
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吳培娟 12/15 （修改一） 產(chǎn)生各種可能的解決辦法 《T.E.T教師效能訓(xùn)練》【R：閱讀原文】 【I：重述知識】 當(dāng)學(xué)生和教師都清晰存在的問題時人灼，先收集學(xué)生的所能想到的各種解決方案。這里有6個方法： 1.傾聽學(xué)生的提議顾翼，不...
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吳培娟 11/15 解決問題的4個步驟 《教室里的正面管教》
解決問題的4個步驟 《教室里的正面管教》P107-108 【R：閱讀原文】 解塊問題的4個步驟 這4個步驟提供了一種程序和另一種指導(dǎo),能幫助學(xué)生...
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吳培娟 10/15（修改1） 有目的的練習(xí) 《刻意練習(xí)》
拆頁十 有目的的練習(xí) 拆解片段來自《刻意練習(xí)》P.33-38 【R：閱讀原文】 有目的的練習(xí) 有目的的練習(xí)這個術(shù)語霞幅，意味著要比這種天真的練習(xí)更有...
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吳培娟 9/15 （修改1）用壞處引導(dǎo)對方思考 《重要的事情說3點》
拆頁九 用壞處引導(dǎo)對方思考 《重要的事情說3點》 來自 封榮華 東莞樂享分舵 【R閱讀原文片段】 世間的事物呻疹，大多都有壞處和好處兩個方面...
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吳培娟 8/15（修改1） 《重要的事情說3點》 3回合道歉法
拆頁八 長沙麓山分舵 海帶 《重要的事情說3點》 3回合道歉法 【R閱讀原文片段】 我們該怎么道歉呢放航？ 原則就是，3回合道歉法段磨。道歉到第四次...
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吳培娟 7/15 創(chuàng)建共同目標(biāo) 《關(guān)鍵對話》P.83-84
拆頁七 創(chuàng)建共同目標(biāo) 拆解片段來自《關(guān)鍵對話》P.83-84 【R-閱讀原文】 創(chuàng)建共同目的 總而言之，當(dāng)你感到對方和你的目的不一致時耗绿，應(yīng)當(dāng)這樣...