尚干中心小學(xué)陳君敏

人生沒(méi)有終點(diǎn)，精神永無(wú)止境！世界那么大，無(wú)法用雙腳到達(dá)的地方，可以用眼睛去感受笆载，而書(shū)籍正是通往知識(shí)大門(mén)的最便捷途徑。 王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》為我們推開(kāi)一扇又...

尚干中心小學(xué)陳君敏

“模式”一詞是第五模塊給我留下的最深印象。它不是生搬硬套粘舟，而是作為結(jié)構(gòu)化的教學(xué)熔脂，可以被增添、刪除柑肴、疊加霞揉、重組，從而更鮮活晰骑、更有生命力适秩。不同的教師在借鑒運(yùn)用他人的成功教學(xué)模...

尚干中心小學(xué)陳君敏

伴隨著陳蕾老師親切有力的聲音，已完成《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊的學(xué)習(xí)硕舆，可以說(shuō)每一講都讓我有新的發(fā)現(xiàn)秽荞，對(duì)課堂上的高效互動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。 在傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境下岗宣，教師...

尚干中心小學(xué)陳君敏

告別寒冬蚂会，進(jìn)入春季。雖然仍有寒意耗式，但與同伴的每日共讀活動(dòng)胁住，令內(nèi)心微暖。不知不覺(jué)中已完成第三模塊的學(xué)習(xí)刊咳，這個(gè)模塊內(nèi)容較多彪见，讀后更加明確信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮的作用。現(xiàn)將...

尚干中心小學(xué)陳君敏

2023年春節(jié)來(lái)臨之際娱挨，學(xué)習(xí)了王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》前兩章內(nèi)容余指，深刻領(lǐng)會(huì)好的信息技術(shù)融合課應(yīng)該以生為本，教師通過(guò)信息技術(shù)手段跷坝，全面獲取課堂活動(dòng)的數(shù)據(jù)酵镜，在互動(dòng)中...

尚干中心小學(xué)陳君敏

從“教師為主體”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為中心”是一次深刻的課堂革命。通過(guò)《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一板塊的共讀活動(dòng)柴钻，思想受到啟發(fā)淮韭。首先，必須具備“以生為本”的教育理念贴届，牢記“少才是多”“無(wú)...