一、備課方面的收獲 通過本期的新教師培訓,我深入理解了備課的重要性晴玖,并掌握了有效的備課方法读存。 知道了教學設(shè)計應完整为流,更細化,方便自己的教學让簿。同時要學會根據(jù)學生的實際情況和教學...
一、備課方面的收獲 通過本期的新教師培訓,我深入理解了備課的重要性晴玖,并掌握了有效的備課方法读存。 知道了教學設(shè)計應完整为流,更細化,方便自己的教學让簿。同時要學會根據(jù)學生的實際情況和教學...
在《巖石的組成》一課觀察花崗巖的礦物組成過程中椭迎,發(fā)現(xiàn)所使用的方法有其明顯的優(yōu)缺點锐帜。 優(yōu)點: 1.直觀性強: 使用放大鏡等工具,學生可以直接觀察到花崗巖中礦物的形狀侠碧、顏色等特征...
在《電路中的開關(guān)》這節(jié)課中抹估,我認為存在以下亮點和不足: 亮點: 實踐性強:通過讓學生親手搭建電路、操作開關(guān)弄兜,學生能夠直觀地感受到開關(guān)在電路中的作用药蜻,這種實踐性的教學方式有助于...
在本課探索活動中,學生使用電路檢測器來檢測接線盒替饿,并嘗試推測其內(nèi)部連接方式语泽。這個活動旨在讓學生實踐電路知識,提高觀察视卢、分析和推理能力踱卵。以下是我對這次活動的教學反思: 一、活動...
經(jīng)過這一課的教學据过,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和反思惋砂。以下是我對這次教學的深入思考: 首先,我認識到學生對于自然科學的好奇心非常強绳锅。在導入新課時西饵,我通過展示各種果實的圖片,成功吸引...
在本課教學中鳞芙,特別是學生對于根吸收水分的作用實驗記錄部分眷柔,我得到了以下反思。 本節(jié)課需要學生做課前準備原朝,并進行記錄以便課堂上更好地指導他們進行分析驯嘱,但是我也注意到部分學生在實...
通過今天的培訓,再次明確了下學期教學的方向喳坠,特別是對于教學設(shè)計鞠评,不光要思考,還要將思考具體的呈現(xiàn)出來丙笋,便于課堂教學谢澈。同時煌贴,根據(jù)觀察員老師的指導,知道了要有結(jié)構(gòu)的去寫教學反思锥忿,...
本節(jié)課的重難點為學生能正確使用彈簧測力計來測量力的大小牛郑。 本節(jié)課學生通過自主觀察,認識了彈簧測力計的結(jié)構(gòu)敬鬓,大致說出各部分的作用淹朋。 在進行測量之前,學生小組交流如何使用測力計進...
本周以本課作為了本學期師徒結(jié)對匯報課钉答,同時也邀請到了教研員劉老師來聽評課础芍,下面將本節(jié)課的收獲與問題結(jié)合周五的教研一起說說。 一数尿、選擇這節(jié)課的理由仑性。 在我剛轉(zhuǎn)到科學這個學科來時...
在上一個班出現(xiàn)的打結(jié)問題,通過反思后右蹦,對材料有了一定的改進诊杆,給每個組多增加了一個回形針充當掛鉤的作用,學生也非常容易操作何陆,節(jié)約時間晨汹。 同時也發(fā)現(xiàn),學生不用多次打結(jié)后贷盲,預留繩長...
通過本節(jié)課淘这,感受到了預做實驗的重要,用墊圈驅(qū)動小車時巩剖,一定要避免繩子和桌面的摩擦铝穷,因此材料中配了一個滑輪支架,自己都嘗試了兩次才明確正確的用法:滑輪一定要伸出桌面佳魔。 問題:學...
問題:學生在聚焦環(huán)節(jié)打開了科學書后沒有及時關(guān)上氧骤,因此在通過鏡子觀察牙齒的形狀,并根據(jù)形狀進行分類以及通過鏡子觀察相同類別的牙齒的分布及數(shù)量時吃引,學生看到書上的牙齒分布排列圖進行...
在觀摩了泉水路小學王爽老師《空氣能占據(jù)空間嗎》的試講和賽課后,我最大的感受就是刽锤,我們的老師們真的很了不起镊尺,學習能力超高,能夠看得出的變化與成長并思。下面我就以王老師的這節(jié)課對本次...
孩子們上一周學習了用氣球驅(qū)動小車庐氮,這一周學習用橡皮筋驅(qū)動小車。 問題一:作為一名年輕教師宋彼,本課活動較多弄砍,而且都是由探究活動引入下一個研究問題仙畦,在這一過程中如何讓學生由活...
在本次賽課聽課過程中,我印象最深的就是《用橡皮筋驅(qū)動小車》一課音婶,聽完之后感覺到這節(jié)課背后的團隊研究付出了很多慨畸,是經(jīng)歷了多次打磨的。聽課過程中有幾個亮點是我值得記錄學習的...
這段時間區(qū)上賽課正在進行中衣式,作為新教師寸士,完整的經(jīng)歷一個打磨課的過程對自己的成長幫助也是特別大的。 帶今天為止碴卧,參加了一位老師的教案打磨弱卡,觀看了兩位老師的試講。將簡單感悟進行記...
問題:本課是利用的愛派舨科教配備的自制小琴讓學生探究聲音的高與低,雖然利用了兩種不同長度的橡皮筋分別兩根讓學生進行探究實驗荧飞,但是在探究橡皮筋的粗與細凡人,松與緊上不是很好把握,由于...
問題:在不斷地改變鋼尺伸出桌面的長度垢箕,觀察鋼尺發(fā)出的聲音會怎樣改變划栓,振動的快慢有什么變化這一個實驗中,發(fā)現(xiàn)學生在進行實驗時条获,按壓在鋼尺的末端忠荞,導致?lián)軇愉摮邥r,實際鋼尺振動部分...
每一次的教研都是一次學習的機會帅掘,觀摩委煤、借鑒、運用修档、反思碧绞。在四個優(yōu)秀教研組的分享中,每個學校的風格各不相同吱窝,每一個學校都有我所羨慕的讥邻、向往的以及可以借鑒的地方,同時也從中看到的...