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  • 確立一個(gè)終身追求的目標(biāo)

    我們每個(gè)人活在世界上都會(huì)追求幸福彼硫,但如何才能獲得幸福润匙,確實(shí)是一個(gè)難題琅关。但這也是一個(gè)很有趣的問(wèn)題柬甥,因?yàn)榧热凰且粋€(gè)難題,那就意味著它是可能被解決的羡洁,這一個(gè)過(guò)程將會(huì)給我們帶來(lái)勝利...

  • 如何讓語(yǔ)言高度流利

    講話連貫流暢的價(jià)值: 1.高度連貫玷过,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言對(duì)聽(tīng)者有種讓人陶醉的效果爽丹,會(huì)使聽(tīng)者產(chǎn)生“愉悅的情緒”筑煮。因?yàn)槿说纳顚有睦淼倪\(yùn)行規(guī)則是反射型的辛蚊,感到舒服就會(huì)愉快。 2.“高度連...

  • 懂一點(diǎn)“體態(tài)語(yǔ)言”

    我們已經(jīng)恢復(fù)了語(yǔ)言健康真仲,為了要把過(guò)去的丟失的機(jī)會(huì)奪回來(lái)袋马,并且要有超過(guò)正常人的追求,就要在今后的歲月里投身到語(yǔ)言實(shí)踐中去實(shí)踐秸应,對(duì)象當(dāng)然是離不開(kāi)與人的接觸虑凛。很多患友在語(yǔ)言實(shí)踐中不...

  • 向內(nèi)向挑戰(zhàn),大膽表達(dá)個(gè)人想法

    墮地呱呱软啼,來(lái)到世界桑谍,無(wú)論男女,就得接受父母祸挪,環(huán)境锣披,家庭教育,爾后再接受學(xué)校贿条,社會(huì)雹仿,師長(zhǎng),朋友教育和交往整以。環(huán)境教育人又影響人胧辽,所以每個(gè)人的性格都頗為復(fù)雜。有時(shí)某一性格傾向占優(yōu)勢(shì)...

  • 克服困難公黑,樹(shù)立信心

    有些患友認(rèn)為學(xué)了發(fā)音法后邑商,困難這么多“忘記、害羞帆调、膽怯奠骄,起步,不適應(yīng)”番刊,因而信心動(dòng)搖含鳞。產(chǎn)生這種想法的原因是多種多樣的,比較共同的一條芹务,則往往是思維方法上的片面性蝉绷,也就是少了一...

  • 遺忘不利情緒,走出抑郁

    星移月走枣抱,時(shí)光倒流熔吗,卻難忘一縷相思,滿腔空愁…..在人的各類記憶中佳晶,可控性最小的就是情緒記憶桅狠。“一回狂喜,一場(chǎng)虛驚中跌,一度悲哀”可能使人銘心刻骨咨堤,終身難忘。 遺忘使人失去了不該...

  • 口吃可以矯正的科學(xué)依據(jù)

    很多人把語(yǔ)言障礙與口吃的概念混淆了漩符,其實(shí)語(yǔ)言障礙范圍很廣一喘,其癥狀可分為“失語(yǔ)癥,言詞失格癥嗜暴,舌痙攣凸克,啞巴,半啞闷沥,口吃”等幾種萎战。前者五種都屬器質(zhì)性的疾病,從有關(guān)資料來(lái)看舆逃,目前國(guó)...

  • 介紹幾種入靜方法

    介紹以下幾種入靜方法: 1.默念法:遇到雜念難以排除時(shí)撞鹉,可默念: 去雜念別想其它,為了重大的使命颖侄,精神愉快鸟雏,練好呼吸法,排除一切困難等帶一些良性刺激的詞句览祖,字?jǐn)?shù)不宜太多孝鹊,五六...

  • 改變不良習(xí)慣,智者能戰(zhàn)略性退卻

    一位哲人說(shuō):習(xí)慣是一種可怕的勢(shì)力展蒂。由此聯(lián)想到一則真實(shí)的故事又活,某動(dòng)物園“馴虎人”,馴虎很成功锰悼,辦法是讓老虎從小食素柳骄,直至它長(zhǎng)大;老虎不知肉味箕般,自然不會(huì)傷人耐薯;有一次他不幸摔了跤后...

  • 首位大哲學(xué)家“蘇格拉底”

    在智者運(yùn)動(dòng)中有一位很獨(dú)特的智者“蘇格拉底”,他反對(duì)自然哲學(xué)家僅僅探索自然丝里,他認(rèn)為應(yīng)該“關(guān)心人事”才是正確的方向曲初。但他也反對(duì)一般智者“只注重謀利而不相信存在真理”的傾向。他提出...

  • 個(gè)性缺陷的“怕怪疑”

    口吃患者還有一個(gè)共同的“個(gè)性缺陷”杯聚,簡(jiǎn)單地說(shuō)是“怕臼婆、怪、疑”幌绍。 1.做事總想一個(gè)人獨(dú)做颁褂,而且要求做得盡善盡美故响。 2.一旦遇到困難,不能如愿就灰心喪氣颁独,就把一切想得非常壞被去。 3...

  • 消除口吃,永遠(yuǎn)需要韌性

    “口吃”這個(gè)惡習(xí)奖唯,長(zhǎng)期糾纏我們,使我們?cè)艿缴硇木銚p的傷害糜值,每恐起它就深惡痛絕丰捷,無(wú)可諱言。筆者態(tài)度是寂汇,在沒(méi)有找到矯正口吃途徑前病往,凡我口吃朋友皆情如兄弟姐妹,一律給予同情骄瓣,支持...

  • 消除緊張:樹(shù)立信心停巷,付出努力

    學(xué)習(xí)臨考場(chǎng)太緊張,因而失去了原本可以得到的分?jǐn)?shù)榕栏,弄得名落孫山畔勤,遺恨終身;也常聽(tīng)到扒磁,某些演員頗有天分庆揪,因初次登臺(tái)時(shí)心情緊張而使演出失敗,甚至沒(méi)開(kāi)口就捂著臉妨托,跑回后臺(tái)缸榛;幾乎每個(gè)老...

  • 思變心理障礙,重新樹(shù)立自信

    總說(shuō)人善于變化兰伤,而口吃患者卻更勝一籌内颗。為此很多患者想改變惡習(xí)而改變不了,有的甚至下了大決心敦腔,用了大氣力之后均澳,終因收獲甚微而退下陣來(lái)。關(guān)鍵的一點(diǎn)符衔,是因?yàn)榉椒ㄥe(cuò)了负懦,未能有效地克服...

  • 十種心態(tài)要不得

    眾多的口吃未矯正前或矯正中途,甚至參加矯正結(jié)束柏腻,都有下列不同的種種心態(tài)纸厉;有的占一二種,有的三四種五嫂,有的幾乎都有颗品,程度不同而已肯尺,分述如下: 1.期待心態(tài):等待一種不費(fèi)精力,行之...

  • 腹式呼吸躯枢,有助語(yǔ)言舒緩表達(dá)

    80年代以來(lái)则吟,眾多學(xué)者撰文談到“腹式呼吸法”,雖多數(shù)文章并未涉及到“矯正口吃”問(wèn)題锄蹂,但有一個(gè)共同觀點(diǎn)氓仲,即是能“緩和情緒”“,增加空氣容量”得糜,“有利恢復(fù)大腦功能”敬扛,“呼吸法能緩...

  • 掌握靈性思維的運(yùn)用

    機(jī)遇的門(mén)檻在哪里?其實(shí)在別人的心中朝抖,如果某一個(gè)人接納了你啥箭,這就是你的機(jī)遇。我們首先要找的不是那個(gè)能接納我們的人治宣,而是我們成了怎樣的人之后急侥,才最有可能受到別人的接納。 個(gè)人在世...

  • 壓力變成動(dòng)力侮邀,促進(jìn)我們戰(zhàn)勝困難

    改變口吃習(xí)慣坏怪,處處有壓力“砑耄患友總覺(jué)得困難重重陕悬,壓力負(fù)擔(dān)很大。演員初次登臺(tái)演出按傅,可能會(huì)怯場(chǎng)捉超,心懷忐忑。迎考學(xué)生有時(shí)會(huì)緊張得渾身冒汗.….有人說(shuō):逆境能磨練人唯绍,使強(qiáng)者奮起拼岳,弱者沉...

  • 采取積極性定勢(shì),對(duì)抗頑疾

    對(duì)待矯正口吃的正面理解和反面理解是以患者對(duì)矯正口吃理論認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的况芒。一正一反惜纸,包含著你對(duì)理論認(rèn)識(shí)是否扎實(shí),對(duì)指導(dǎo)者是否百分之百的信任绝骚。 通過(guò)理論學(xué)習(xí)耐版,方法實(shí)踐,無(wú)疑每個(gè)患者都...

  • 樂(lè)于接受新事物和不同觀點(diǎn)压汪,機(jī)動(dòng)靈活地修正我們的思想

    具有“批判性思維頭腦的人”是愿意吸取并仔細(xì)考慮別人的意見(jiàn)以及新的思想的粪牲。一個(gè)人不可能面面俱到,萬(wàn)事皆通止剖。我們的信念和認(rèn)識(shí)只體現(xiàn)了我們解決問(wèn)題或了解情況得出的一種觀點(diǎn)和看法腺阳。如...

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