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六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假特色作業(yè)期待已久的暑假終于到來(lái)了，這是小學(xué)階段的最后一個(gè)暑假，展望2022我們有太多的期待递惋，太多的的理想和愿望斜纪，那么讓我們一起努力继低，讓這個(gè)暑假過(guò)得...
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六年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一狂丝、學(xué)生基本情況分析： 小學(xué)六年級(jí)即將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段仍源，這一階段學(xué)生是否具有良好的思想狀況泵琳，對(duì)于學(xué)生能夠順利的通過(guò)復(fù)習(xí)摄职、考試及畢業(yè)，起著重...
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給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的課堂臨近期末获列，復(fù)習(xí)階段感覺(jué)進(jìn)入到了瓶頸期谷市，難以往下推入，那些書(shū)本上的知識(shí)猶如天文數(shù)字击孩，我在聲情并茂的講解歌懒，學(xué)生卻身在曹營(yíng)心在漢。如何讓課堂變的...
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品名人故事溯壶、明人生道理———“愛(ài)數(shù)學(xué) 愛(ài)閱讀”讀書(shū)分享交流有人說(shuō) 這世上最有趣的事 第一是人及皂，第二是書(shū) 因?yàn)椋瑫?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心 你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人 “看一本好書(shū),如同跟一位高尚的...
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“雙減”背景下六年級(jí)數(shù)學(xué)階段性綜合素質(zhì)評(píng)定分析
一且改、內(nèi)容分析 此次六年級(jí)數(shù)學(xué)階段性綜合素質(zhì)評(píng)定就總體而言验烧，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又跛，又考查了學(xué)生的綜合...
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六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃
【復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)】 （一）數(shù)的認(rèn)識(shí) 1碍拆、數(shù)的意義、讀法和寫(xiě)法慨蓝。 （1）掌握自然數(shù)感混、整數(shù)、小數(shù)礼烈、百分?jǐn)?shù)的意義弧满。 （2）掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)...
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《正比例》教學(xué)反思
正比例是學(xué)生在學(xué)習(xí)了比此熬、比例的概念及求比值的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的庭呜。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生理解正比例的意義滑进，學(xué)會(huì)分析兩種量是否成正比例是教學(xué)的重點(diǎn)和難...
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圓柱的體積教學(xué)反思
本節(jié)課，我講的內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)的《圓柱體積》募谎。在本節(jié)課中扶关，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生活情景裝在杯子中的水的體積你會(huì)求嗎?以及如果求某些建筑物中圓柱形...
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《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)圓柱形（知道側(cè)面彎曲可以滾動(dòng)，而底面平平不能滾動(dòng)）数冬。生活中學(xué)生儲(chǔ)備了豐富的圓柱與圓錐的“原型”节槐，但是對(duì)于兩種立體模...