——蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)“親育文化”解讀 一所學(xué)校如何能產(chǎn)生強(qiáng)大的育人力量菌瘫?這種力量既是學(xué)生勤學(xué)求知、修身養(yǎng)性的成長(zhǎng)向上力叔遂,又是老...
一.婿纾徽整體采用圓形姆吭,體現(xiàn)和諧的辦學(xué)理念與團(tuán)結(jié)的育人氛圍榛做,象征蕨溪鎮(zhèn)小是教書育人的天地,是學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。 二.屑烀校徽以純潔的白色作基...
蕨草生芳厘擂,溪韻流載,麗水滋培培棟梁锰瘸; 鎮(zhèn)靈人杰刽严,小學(xué)大雅,丹心教育育英才避凝。 宣化古城舞萄,蕨溪新府。地接三縣管削,吞吐兩江倒脓。岷水經(jīng)青衣...
營造書香校園,是每一所學(xué)校的夢(mèng)想含思!地處西南邊陲的鄉(xiāng)村小學(xué)——四川省宜賓市敘州區(qū)蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)校崎弃,早在五年以前就開始打造書香校園,曾榮獲先后宜賓...
——蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)泻耍“親育文化”辦學(xué)特色解讀 [摘要] 當(dāng)前過多的人們把教育狹義的定義為學(xué)校教育饲做,把相關(guān)的教育問題均拋給了學(xué)校,忽視了原生家庭教育...
——敘州區(qū)蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)校辦學(xué)理念解讀 學(xué)校魅力遏弱,在其豐富的智力背景盆均,在其深厚的文化底蘊(yùn),在其吸引人腾窝、教育人的力量缀踪。從1909年的黃氏新學(xué)...
—— 敘州區(qū)蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)校特色教育解讀 十年樹木,百年樹人虹脯,教育之路驴娃,道阻且長(zhǎng)。在教育中如何讓書本之學(xué)透過文字延伸至生活循集,賦予孩子們打...
“辦學(xué)校 唇敞,就是辦文化!”這是教育名家成就學(xué)校的法寶咒彤。什么是文化疆柔?曾經(jīng)有這樣四句話解釋文化的內(nèi)涵:根植于內(nèi)心的修養(yǎng); 無需提醒的自覺镶柱; 以...