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  • 高中化學(xué)學(xué)科的提分策略

    高中化學(xué)的學(xué)習(xí)和初中化學(xué)相比,無論在知識的難度還是在廣度上,都有了很大的提高饶号。今天我們就來談一下高中化學(xué)學(xué)科的提分策略都有哪些待秃? 一唬血、課前做好預(yù)習(xí)雌团∪で悖“凡事預(yù)則立阁猜,不預(yù)則...

  • 噴泉實(shí)驗(yàn)反思

    噴泉實(shí)驗(yàn)是否能夠成功丸逸,主要取決于(1)氨氣的收集情況,要求氨氣較純剃袍,水蒸氣不能太多黄刚,比如本次實(shí)驗(yàn)過程中,使用酒精燈火焰較小民效,致使氨氣收集時間較長憔维,收集量較少。由于加熱過程產(chǎn)生...

  • 《觀課議課實(shí)踐篇》聽后感

    今天晚上七點(diǎn)半畏邢,我準(zhǔn)時守在手機(jī)旁聽了項城課堂網(wǎng)絡(luò)共同體課例團(tuán)隊所進(jìn)行的觀課議課實(shí)踐篇的分享业扒。每位分享者所分享的內(nèi)容都非常精彩,讓我收獲頗豐舒萎。這半年多來程储,我也一直跟著胡...

  • 關(guān)愛學(xué)生,實(shí)現(xiàn)雙贏

    通過這幾天的學(xué)習(xí)臂寝,我感覺受益匪淺章鲤。以前的工作中,我一直沉浸在自己教學(xué)技能的提高和教學(xué)方法的改善上咆贬,平時我備課败徊、刷題、練字素征,練習(xí)普通話等集嵌,我覺得教學(xué)只要我自己把課教好就行了...

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    堅持就能遇見美好

    一間斗室根欧,十多個人,為了一個共同的目標(biāo)端蛆,圍繞班會主題設(shè)計凤粗,案例答辯,演講等環(huán)節(jié)今豆,智慧碰撞嫌拣,現(xiàn)場模擬,再次感受集體力量的強(qiáng)大呆躲。 友的父親意外去世异逐,看到癱坐不能站立的友,瞬間淚水...

  • 反復(fù)練習(xí)導(dǎo)致突觸的改變

    早在1948 年,赫布就提出活動會導(dǎo)致突觸的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而達(dá)到增記憶和快速反應(yīng)的效果插掂。 從神經(jīng)元連接的角度看灰瞻,突觸連接有長時程增強(qiáng)的現(xiàn)象--在多次反復(fù)刺激后...

  • 教學(xué)相長

    教學(xué)相長,需要老師付出更大的努力辅甥。 滿堂灌的老師酝润,只準(zhǔn)備了自己要講的內(nèi)容,學(xué)生只管聽璃弄,這樣的課堂能量就不能流動起來要销,學(xué)生沒有機(jī)會表達(dá)不同意見、匯報其掌握程度夏块,所以常常身在課堂...

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    放下

    中原焦點(diǎn)團(tuán)隊疏咐,焦點(diǎn)幸福教師 堅持分享第1448天2021.02.24周三 這個假期非同尋常,世事無常脐供,經(jīng)歷事情太多凳鬓,近半個月時間,因?yàn)樘肽罡赣H患民,好像過了半個世紀(jì)缩举,許多不真實(shí)...

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    讀“項目化學(xué)習(xí)設(shè)計:學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的國際與本土實(shí)踐”有感

    今天,完成了項目化學(xué)習(xí)設(shè)計第一本書的閱讀匹颤。說實(shí)話仅孩,雖然在教育行業(yè),對于專業(yè)度這么高的書印蓖,自己讀起來還是很有難度的辽慕,經(jīng)歷了半個月的時間,終于完成了這本書的閱讀赦肃。其實(shí)溅蛉,讀...

  • 強(qiáng)有力問題的四大特征

    提問的目的是幫助學(xué)生富有成效地思考公浪,把他們從思維的泥潭里拉出來。 好的問題能夠幫助學(xué)員用不一樣的方式去思考——以前只用大腦的某塊區(qū)域思考船侧,現(xiàn)在嘗試用多塊區(qū)域思考欠气;以前被一個內(nèi)...

  • 日拱一卒 功不唐捐

    給自己一個目標(biāo),努力朝著目標(biāo)前進(jìn)镜撩。即使目標(biāo)遙遠(yuǎn)预柒,須仰視可見,但有目標(biāo)就有了前行的方向袁梗,努力的動力宜鸯。 昨天夜里看視頻,聽講座遮怜,羅振宇——第一次闖進(jìn)我視野中的人淋袖,...

  • 過生日

    媽媽昨天告訴我:弟妹初十要外出,而弟妹的生日在正月二十一锯梁,她想提前給弟妹過生日适贸,日子就定在初九,問我怎么樣涝桅。我一聽欣然同意拜姿,而且表示生日蛋糕的事兒交給我了。 媽媽是一個心思細(xì)...

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    《講法》五星教學(xué)法

    五星教學(xué)法:聚焦問題冯遂、激活舊知蕊肥、論證新知、應(yīng)用新知蛤肌、融會貫通壁却。 一、聚焦問題 1裸准、問題聚焦在 最近發(fā)展區(qū)展东,即緊挨著學(xué)生已知區(qū)域外沿的一個帶狀區(qū)域。 已知區(qū)域炒俱,學(xué)生不感興趣盐肃;未...

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    大腦里的“五個小孩”

    田俊國老師在《講法》中,將復(fù)雜的大腦功能比喻成“五個小孩”权悟,他們有著各自的愛好砸王,只有g(shù)et到他們的愛好,才能激發(fā)起他們的興趣峦阁,即相應(yīng)的大腦功能才能激活谦铃。 如在受眾在聽演講者的...

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