片段 二: 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個(gè)要素是感受包帚。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳,就像聽交響樂的不同樂章量愧,不論是熱情奔放,還是柔和舒緩褒搔,他...
片段 二: 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個(gè)要素是感受包帚。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳,就像聽交響樂的不同樂章量愧,不論是熱情奔放,還是柔和舒緩褒搔,他...
以下為 #拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營# 第2課作業(yè)夷磕。作業(yè)分為兩個(gè)部分:必做作業(yè)和選做作業(yè)。 必做作業(yè):拿出自己第1課作業(yè)的一組便簽亏拉,根據(jù)今天學(xué)到的標(biāo)準(zhǔn)扣蜻,檢查是否有可以修改的部分。根據(jù)標(biāo)...
l R:在任何一個(gè)領(lǐng)域硝桩,任何一本書都有你能學(xué)習(xí)的知識(shí)。但是芳肌,其中有相當(dāng)多是你不需要學(xué)習(xí)的。我們要把書本當(dāng)醫(yī)生肋层,而非老師亿笤。 I I:我們要承認(rèn),每本書都有我們可以學(xué)習(xí)的知識(shí)栋猖,但...
片段 二: 選自《非暴力溝通》 I:其實(shí)我們每個(gè)人在面對(duì)一些環(huán)境净薛、人、事掂铐、物上都會(huì)有自己的感受罕拂,當(dāng)我們?cè)絹碓胶雎宰约旱母惺茏嵋欤簿驮絹碓讲欢捏w會(huì)與表達(dá)。但是爆班,對(duì)有效的溝通來說...
I部分: 一.這是什么衷掷? 時(shí)間管理理有一個(gè)重要觀念,是應(yīng)該把重點(diǎn)和主要的精力和時(shí)間集中地放在處理那些重要但不緊急的工作上柿菩,這樣可以做到未雨綢繆戚嗅,防患于未然。 在人們的日常工作...