發(fā)簡信
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八十天環(huán)游地球
作者：儒勒·凡爾納 出版社：作家出版社 閱讀進(jìn)度：100% 圖書類型：小說 核心角色： 菲利亞·福格（主人公）牢酵、“萬事通”-讓（仆人）棋嘲、菲...
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有效需求分析-業(yè)務(wù)場景分析
識別出系統(tǒng)要支持的業(yè)務(wù)場景之后胜榔，將以“場景-問題/挑戰(zhàn)-方案”的邏輯來分析每個業(yè)務(wù)場景家乘，從而導(dǎo)出所需的功能娜汁；細(xì)化業(yè)務(wù)事件流党晋，從而實現(xiàn)以用戶角度發(fā)...
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有效需求分析-功能主線
一寻咒、業(yè)務(wù)流程識別 信息系統(tǒng)的核心價值為支持業(yè)務(wù)哮翘，業(yè)務(wù)支持的核心是對業(yè)務(wù)流程的固化、優(yōu)化毛秘、重構(gòu)饭寺，在需求分析時，需要識別出相關(guān)的業(yè)務(wù)流程叫挟； 企業(yè)或組...
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有效需求分析-價值需求
一艰匙、什么是需求 需求是預(yù)期與現(xiàn)狀的差距，需求=預(yù)期-現(xiàn)狀霞揉； 當(dāng)預(yù)期大于需求時旬薯，用戶會比較不滿于現(xiàn)狀，進(jìn)而產(chǎn)品問題級需求适秩；如：用戶會提出他們的預(yù)期...
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數(shù)字化校園建設(shè)解讀數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)堅持“深化應(yīng)用绊序，融合創(chuàng)新”的基本思想，采用云服務(wù)模式統(tǒng)一規(guī)劃秽荞、分布實施骤公，以促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展和學(xué)校教育的質(zhì)量提升。 建設(shè)目標(biāo) ...
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智慧課堂解讀
1.0 背景 1.1 教育終極目標(biāo) 為本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國奠定堅實基礎(chǔ)扬跋； 1.2 階段性目標(biāo) （1）2020年...