發(fā)簡信
IP屬地：貴州
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諄諄教誨記心頭 張張賀卡謝師恩——記孩子們與我的云上貴州網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)之旅 我所任教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生人數(shù)少，老師人數(shù)也少⊥善螅現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，7位老師叉信，因此...
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彩虹花中悟 用心繪彩虹申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng):彩虹花優(yōu)秀助學(xué)教師 申請(qǐng)理由:積極參與樱调，進(jìn)步很大 參與彩虹花和閱匯課程的具體變化: 學(xué)校高度重視 ...
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互加的意義——互學(xué) 互助 互進(jìn)本次晨讀洪己，讓我為孩子們感到自豪屡贺。他們的潛力是無窮的蠢棱，想象力也是無窮的。 自從參加彩虹花低段晨讀以來烹笔，孩子們?cè)谧R(shí)字與朗讀當(dāng)面都有相...
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授之以漁 不如救魚于海今天，5月21日抛丽。當(dāng)校園的晨鐘還未敲響時(shí)谤职，晨讀早已開始。板書照樣提前備好亿鲜，學(xué)生們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神允蜈。 沙灘上有一條小魚，看見了該怎么辦...
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《我走進(jìn)樹林》——小詩中透露出的環(huán)保“夏天的時(shí)候蒿柳，當(dāng)你走進(jìn)樹林饶套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)季節(jié)的樹林與其他季節(jié)相比，多了些什么垒探？” “樹葉妓蛮！”（直觀式的回答） “還有呢？...
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《星星和花》引發(fā)的悟——堅(jiān)持就有收獲2019年5月14日早上圾叼，晨讀直播又開始了蛤克。這次學(xué)習(xí)的詩歌是《星星和花》捺癞，孩子們一如既往地積極參與，認(rèn)真聽講构挤∷杞椋可見，大家已經(jīng)形成了一個(gè)堅(jiān)...
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傘悟——互加之師生成長點(diǎn)滴
剛過立夏筋现，天氣逐漸炎熱唐础，雨水也逐漸增多，傘在這一季節(jié)里有了用武之地矾飞。無論遮陽一膨，或是擋雨，傘必定是夏天里一道亮麗的風(fēng)景線凰慈。彩虹花也特意安排...
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立夏好時(shí)節(jié)汞幢，恰逢閱《夏天》春天像個(gè)姑娘，溫柔賢淑微谓，惹暖了一江春水森篷；羞羞答答，羞紅了滿枝桃花豺型。夏天恰似個(gè)男孩仲智，活潑調(diào)皮，引得萬物聒噪姻氨；熱情奔放钓辆，時(shí)不時(shí)噼里啪啦。 ...
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覓一個(gè)戀上清晨的理由2019年4月28日肴焊，星期日前联，晴。 天剛蒙蒙亮娶眷，一群“鳥兒們”揉著惺忪的睡眼似嗤，聽著屋外的三三兩兩的鳥鳴，起床了届宠。窗外烁落，霧薄薄的，...