今天閱讀了劉曉婷老師的《真問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)反思》第三章課例式教學(xué)反思中的第4個(gè)課例“在把握基本思想中涉及學(xué)習(xí)問(wèn)題——分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的研磨與思考”。其中感觸最深的是劉老師在文中對(duì)“...
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21.對(duì)“分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)”的重新審視 -
不知不覺(jué)就把知識(shí)講深了今天上午第一節(jié)課的內(nèi)容是“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”整理與復(fù)習(xí)叫胖。我主動(dòng)邀請(qǐng)幾位徒弟來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（家常課），來(lái)了兩位棺蛛。 我以你認(rèn)為什么是小數(shù)？小數(shù)是不是“很小”的數(shù)巩步？?jī)蓚€(gè)問(wèn)題導(dǎo)入旁赊。...
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我幸福，我是老師我一直幸福著渗钉，今天特別幸福彤恶，所以想寫點(diǎn)什么。 在這第三十六個(gè)教師節(jié)之際鳄橘，我特別幸福声离，主要來(lái)自我的愛(ài)人和我的學(xué)生： 早上送女兒去幼兒園，一直哭鬧的她瘫怜，也許知道术徊，...
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一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師的心聲赠涮。
