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  • 一個教育工作者的詞典里昆婿,不允許出現(xiàn)“差生”行施!

    今天偶然在b站聽到王德峰老師講的《一個教育工作者的詞典里搓蚪,不允許出現(xiàn)“差生”》谴蔑。我十分贊同王老師的說法料扰,每個孩子都有自己的特長荠诬,教師要做到有教無類琅翻,去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,幫...

  • 26歲的我

    今天的我柑贞,仿佛陷入了迷茫方椎,感覺有很多的事要做,卻還想再往外走走钧嘶,想知道自己的極限在哪里棠众。26歲的我仿佛沒有成為16歲的我期待中的樣子,沒有太差有决,也沒有太好闸拿。 26歲的我,不再...

  • 26歲的我

    今天的我书幕,仿佛陷入了迷茫新荤,感覺有很多的事要做,卻還想再往外走走台汇,想知道自己的極限在哪里苛骨。26歲的我仿佛沒有成為16歲的我期待中的樣子,沒有太差苟呐,也沒有太好痒芝。 26歲的我,不再...

  • 自律打卡第1天

    1.跳繩2000個 2.看書一小時 3.整理房間歸納物品 4.戒糖 上個周六的此時单起,正在跟家人朋友分享擬錄取的喜悅。這周讓自己處于完全放松的狀態(tài)下劣坊,很開心嘀倒,想吃什么就吃了,想...

  • 一些焦慮

    近來和朋友聊了很多,感覺大家都很焦慮测蘑。因為疫情灌危、工作等原因,大家仿佛既焦慮又無奈碳胳。昨天勇蝙,看時團新更新的物料,原來少年們也是焦慮的挨约,現(xiàn)如今“焦慮”好像成了生活必不可少的一部分味混。...

  • “深度學(xué)習(xí)與學(xué)生主體”參加明遠書院教育論壇有感

    昨天在線上參加了北京明遠書院2022年教育論壇,本論壇的主題為“新課標新課堂——深度學(xué)習(xí)的理論視野暨課堂教學(xué)探索”诫惭,主持人分別是林正范和石英中翁锡,林正范是明遠教育書院學(xué)術(shù)委員,...

  • 向著光夕土,成為光

    今天和朋友聊了很久馆衔,發(fā)現(xiàn)自己的努力是有收獲的,只是我們常常不懂得滿足怨绣,所以總是疲于奔跑哈踱,忘記回頭看看一路上的收獲。 朋友說我總能給她帶來積極向上的動力梨熙,其實這種上進心也挺容易...

  • 10.10教學(xué)札記——夸獎

    上次聽師父的課收獲很大,一直在思考怎么在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體刀诬。今天師父來聽課咽扇,就像試一試。昨天在組織學(xué)生自主預(yù)習(xí)中陕壹,我按照新課標质欲,用任務(wù)驅(qū)動學(xué)生自主學(xué)習(xí),根據(jù)課文設(shè)計問題糠馆,組織...

  • 10.3教學(xué)札記——學(xué)生主體和班級管理

    以學(xué)生為主體嘶伟。 今天在備課《圓明園的毀滅》,腦子里一直在思考又碌,如何才能體現(xiàn)學(xué)生為主九昧。后來想到,這節(jié)課如果我事先梳理好毕匀,學(xué)生分小組去完成铸鹰,然后展示匯報是不是更好呢?每一個小組都...

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    9.28教學(xué)札記——創(chuàng)意作業(yè)

    今天師父告訴我皂岔,可以把這些創(chuàng)意作業(yè)寫個札記蹋笼,所以簡單記錄一下吧,之前一直沒有想過這些是多不一樣的事。 師父問我思維導(dǎo)圖連環(huán)畫這些是如何引導(dǎo)的剖毯,我說我就給他們看看例子然后簡單說...

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    9.30教學(xué)札記——差生和愛國教育

    改變固有印象圾笨,看到每個孩子的可能性。 今天早上有個孩子很令我感動逊谋,他叫向梓晨擂达。昨天布置了讀書的作業(yè),我說今天要檢查復(fù)述讀的內(nèi)容涣狗。明明是抽簽他踴躍的舉了手谍婉,我就給了他這個表現(xiàn)的...

  • 9.24教學(xué)札記——師徒學(xué)習(xí)

    周一學(xué)校的青藍工程就啟動了,給我分了一位師父镀钓。在匆忙的一周就快過去的最后一天穗熬,師父聽了我的課,我也聽了師父的課丁溅。語文素養(yǎng)和基本功讓我始終沒有自信唤蔗,只能按著優(yōu)質(zhì)課的樣子按部就班...

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但行好事淌实,莫問前程冻辩。
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