生活在這片土地上，幾乎每個人都背過唐詩，總會背幾首唐詩爆土。“鵝鵝鵝，曲項向天歌慨飘。”“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土∪康模”可大部分人和唐詩的緣分基本盡于此休弃。無...

在分析事物變化的過程中，我們通常使用圖形來表達圈膏。通過對每一個節(jié)點的圖形呈現(xiàn)塔猾，發(fā)現(xiàn)它背后數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，然后找到問題解決的辦法稽坤。這種做法是把抽象的...

在盈虧問題前幾章的圖形繪制中丈甸，我們利用框代表“是一的物體”，“多的物體”則用數(shù)字表示寫在框中尿褪。而在盈虧問題的差額關(guān)系中睦擂，我們利用框代表等量的關(guān)系...

在前面的課堂中，我們遇到的兩個物體往往符合1對多的關(guān)系杖玲。并且顿仇，設(shè)定“是1的物體”的數(shù)量總是恒定不變的（你看到的分配圖中上下框的數(shù)量總是相等的）。...

通過前三堂課些阅，我們建立了解決盈虧問題的快速模型。 （1）找到關(guān)聯(lián)的物體斑唬，并確定其中的關(guān)系（找出代表需求量的物體） （2）根據(jù)題意繪制分配圖市埋。 （...

今天我們進入盈虧問題中的“一盈一虧”。前面我們知道了當(dāng)兩個需求量是都虧的時候恕刘，需求量的變化量是相減缤谎。當(dāng)兩個需求量是都盈的時候，需求量的變化量也是...

上一課我們探討了盈虧問題中的“都虧”現(xiàn)象褐着，并建立了解題的模型坷澡，這一課我們來探討“都盈”現(xiàn)象，我們直接進入例題含蓉。 一組學(xué)生去搬書频敛。如果每人搬2本，...