從教育教學(xué)即班主任上數(shù)學(xué)課到觀察研究教育教學(xué)宫仗，從微觀到中觀御毅，從點線到面體唤衫，格局在提升，所以視角和能力必須也要提升候引，否則沒法勝任邓尤。閱讀的體裁，學(xué)習(xí)的內(nèi)容剩檀，觀察的對象憋沿，研究的角度，處事的心態(tài)沪猴，為人的態(tài)度辐啄，不斷的積累，厚積的薄發(fā)运嗜，成果的導(dǎo)向壶辜，……換一種工作體驗，更快的成長担租。