種子在土地的黑暗中悸動(dòng), 葉子在空氣的包圍中舒展, 果實(shí)在太陽的能量中成熟, 人類的精神亦在世界之光中發(fā)展。 根、葉和果實(shí)的恩賜, 養(yǎng)育地球上人類的生命蒂胞, 當(dāng)以感恩之心崇敬大...
種子在土地的黑暗中悸動(dòng), 葉子在空氣的包圍中舒展, 果實(shí)在太陽的能量中成熟, 人類的精神亦在世界之光中發(fā)展。 根、葉和果實(shí)的恩賜, 養(yǎng)育地球上人類的生命蒂胞, 當(dāng)以感恩之心崇敬大...
從一年級(jí)夢(mèng)幻懵懂的格林童話赴叹,到二年級(jí)兩極分明的圣人故事鸿染、寓言故事,再到三年級(jí)探索“我和世界新的關(guān)系”的創(chuàng)世故事乞巧,這些課程的源頭涨椒,來自于不同年齡孩子身心靈的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。三年級(jí)的語...
人類為什么要考慮到面的大胁隙?我們一起把視角穿越回古代的尼羅河流域是辕,想一想你會(huì)怎樣解決生活遭遇的問題囤热? 當(dāng)這個(gè)問題出現(xiàn)時(shí),很多學(xué)生發(fā)表了觀點(diǎn): “我們可以用步進(jìn)行測(cè)量获三∨园” “我...
2019/4/5-2019/5/10 數(shù)學(xué)——不是技巧、甚至不是語言石窑,而是一場(chǎng)探險(xiǎn)牌芋,是創(chuàng)造力的藝術(shù)蚓炬,是解決問題的過程松逊! 教學(xué)之初,對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)肯夏,只是停留在知道一年級(jí)大致的目...
來自遠(yuǎn)古的人們啊经宏,帶著上天的恩賜: 純凈的心靈和靈活的雙手犀暑,生活努力去實(shí)現(xiàn)。 紡織做衣服烁兰,結(jié)繩編鞋子耐亏; 為了遮風(fēng)與避雨,粘土干草蓋房子沪斟; 他們用雙手做工具:陶罐广辰、籃子和刀具;...
誠 你是否敢于面對(duì)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法主之,無論是見得光的還是見不得光的择吊。你是否敢于承認(rèn)自己有欲望,會(huì)貪心槽奕,想占小便宜几睛,好為人師等等。 我們總樂意習(xí)慣將自己“陽光”——見得光的那...
4月22日粤攒,星期一 第二次農(nóng)耕所森,老師和孩子們內(nèi)心都沒有那么新奇和忐忑了,有了一份故地重游的熟悉感夯接。一路順利焕济,但由于高速封路所以我們只能走國道,這樣在路上的時(shí)間比預(yù)計(jì)多了一個(gè)半...
今天的閱讀解答了我昨天的質(zhì)疑吼蚁。 韓老師在閱讀、識(shí)字问欠、拼音同步教學(xué)中舉例說明了自己的方法肝匆。并因材施教設(shè)計(jì)了不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 在拼音教學(xué)時(shí)顺献,他說拼音教法要簡化旗国,...