我們大腦思考問題的運(yùn)作方式,有著它自己一貫的運(yùn)作軌跡卒暂。思維圖示啄栓,就是將這種運(yùn)作軌跡外化出來的工具,它用圖示的方式來表達(dá)也祠。 這是一種工具昙楚,我們清楚的了解這種工具后,就可以知道诈嘿,...
我們大腦思考問題的運(yùn)作方式,有著它自己一貫的運(yùn)作軌跡卒暂。思維圖示啄栓,就是將這種運(yùn)作軌跡外化出來的工具,它用圖示的方式來表達(dá)也祠。 這是一種工具昙楚,我們清楚的了解這種工具后,就可以知道诈嘿,...
真是感謝雨心老師译暂,讓我有了另一種思維表制。周末兩天一直在外學(xué)習(xí),今天無論如何擠出時(shí)間來聽第二次課佩耳,學(xué)習(xí),繪圖谭跨,只要有空就坐在辦公桌前干厚,除了上課說話,其余時(shí)間嘴也不張螃宙,終于在黑夜1...
我是老師谆扎,我要備課挂捅;我是班主任,我要了解學(xué)生堂湖,做好班級(jí)工作闲先;我是年級(jí)組長,我要服務(wù)年級(jí)老師无蜂,抓好年級(jí)的整體成績伺糠;我是教研組長,我要搞好教研斥季;我是材料上報(bào)員(自己命名的)训桶,我要...