———— 第三天學(xué)習(xí)心得體會(huì) 俗話說(shuō)：“事不過(guò)三丸氛！”這里的事不過(guò)三是絕對(duì)的褒義项戴，因?yàn)榕嘤?xùn)馬上就要接近尾聲了。今天全天都是由心理學(xué)博士植鳳美老師上了一...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：貴州
-
-
-
-
-
放飛夢(mèng)想 放飛童年——記息烽縣木杉小學(xué)風(fēng)箏節(jié) 息烽縣木杉小學(xué)加入友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)“放飛夢(mèng)想”項(xiàng)目以來(lái)棠众，已經(jīng)連續(xù)兩年舉行風(fēng)箏節(jié)琳疏。每到春季學(xué)期開(kāi)學(xué)，孩子們總是纏著徐老師...
-
一次辣椒采摘導(dǎo)致數(shù)學(xué)課完美跳節(jié)金秋九月闸拿，孩子們重返校園空盼。這個(gè)秋天，孩子們的生活除了家和學(xué)校之間的兩點(diǎn)一線新荤，還多一條“岔道”——“共創(chuàng)未來(lái) 夢(mèng)想試驗(yàn)田”揽趾，試驗(yàn)田是孩子們觀察、記錄二十四節(jié)氣變化及學(xué)科統(tǒng)整...
-
生涯規(guī)劃課程（五）
木杉小學(xué)五年級(jí)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程一直在繼續(xù)，課程已經(jīng)進(jìn)入到自我設(shè)定短中長(zhǎng)期階段严衬，學(xué)生們?yōu)樽约涸O(shè)定短期目標(biāo)（一個(gè)月要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)）澄者、中期目標(biāo)（期末考試要達(dá)到的目標(biāo)）、長(zhǎng)期目標(biāo)（一...
-
生涯規(guī)劃課程（四）——如何為學(xué)生建立目標(biāo)感 在事事無(wú)常中迎來(lái)了所任教班級(jí)的第六節(jié)生涯規(guī)劃課程，我的生涯規(guī)劃課程緊緊圍繞如何幫助學(xué)生建立“目標(biāo)”感進(jìn)行粱挡。 有目標(biāo)才去奮...
-
如何推動(dòng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣“凡事預(yù)則立赠幕，不預(yù)則廢”，預(yù)習(xí)能大大提高學(xué)生的聽(tīng)課能力询筏，建構(gòu)起新舊知識(shí)之間的橋梁劣坊，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是在被動(dòng)的接受知識(shí)屈留，缺乏學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性局冰，究其主要原因還是缺乏有...
-
職業(yè)生涯規(guī)劃課程（三）不知不覺(jué)間，走過(guò)和風(fēng)細(xì)雨的三月灌危，草長(zhǎng)鶯飛的四月已經(jīng)走完了上旬康二，木杉小學(xué)的五年級(jí)校本課程——職業(yè)生涯規(guī)劃課程如期的開(kāi)展。隨著課程的開(kāi)展勇蝙，慢慢感受到課程給孩子們帶來(lái)一些微...
-
種下一顆種子沫勿，收獲一片森林“哇偶，這是啥種子味混？” “有什么好驚奇的产雹，夢(mèng)想的種子難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？” 在大山深處的木杉小學(xué)翁锡，有這樣一個(gè)人稱(chēng)“老徐”的造夢(mèng)人蔓挖，她最喜歡給一群懵懂的山里娃造...
-
走，去尋找教師職業(yè)幸福感教師——人類(lèi)靈魂的工程師馆衔，從這個(gè)稱(chēng)謂中瘟判，可見(jiàn)把育人擺在優(yōu)先位置，教師除了傳道授業(yè)解惑角溃，靈魂的構(gòu)建是重中之重拷获。教師職業(yè)被稱(chēng)作“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，在經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下减细，...
-
開(kāi)啟《職業(yè)規(guī)劃課程》新征程當(dāng)看到職業(yè)規(guī)劃課程這幾個(gè)字的時(shí)候匆瓜，也許，會(huì)有很多人質(zhì)疑未蝌，小學(xué)生就搞職業(yè)規(guī)劃驮吱，是不是太早了一點(diǎn)？同樣树埠，我也經(jīng)常這樣質(zhì)問(wèn)自己糠馆。 為什么想到要給全校學(xué)生開(kāi)這樣一門(mén)課程呢...