伊川縣直中學(xué) 高桃枝 學(xué)生要掌握中外近現(xiàn)代史上的重大改革這一復(fù)習(xí)專題苟翻，就必須記憶大量的時間再扭、人物、事件肌括、國家和一些名詞術(shù)語等点骑。因...

伊川縣直中學(xué) 高桃枝 初中歷史學(xué)科的有效專題復(fù)習(xí)，是對學(xué)生各種能力培養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)谍夭，在重視學(xué)生主體地位黑滴、啟發(fā)指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行有效...

伊川縣直中學(xué) 高桃枝 在有效的專題復(fù)習(xí)中紧索，歷史知識的復(fù)習(xí)和鞏固是基礎(chǔ)袁辈，中外近現(xiàn)代史上的每一次改革，涉及內(nèi)容基本上是比較抽象的歷史...

伊川縣直中學(xué) 高桃枝 在新課程背景下冈敛，教學(xué)過程不但要傳授知識，更重要的是為社會培養(yǎng)新型人才鸣皂，使學(xué)生得到全面的抓谴、和諧的、可持續(xù)的發(fā)...

伊川縣直中學(xué) 高桃枝 新課程改革下歷史學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)模式能夠充分體現(xiàn)歷史新課程的三大目標(biāo)：知識與能力寞缝、過程與方法癌压、情感態(tài)度與價值觀...

伊川縣直中學(xué) 高桃枝 如果選材用《利用鄉(xiāng)土歷史激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》，我認(rèn)為從以下幾個方面來進(jìn)行荆陆。 一滩届、要從身邊教學(xué)實...

伊川縣直中學(xué) 高桃枝 鄉(xiāng)土資源對初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)和歷史感悟大有裨益。近幾年來慎宾，美國丐吓、英國及北歐國家歷史課程改革的特點之一，就是從...

伊川縣直中學(xué) 高桃枝 以往認(rèn)為中學(xué)歷史教師從事課題研究沒有可行性趟据，主要是因為歷史教師理論水平低券犁，甚至不掌握課題研究的方法和技能。...