《一》 （1）心理健康:在我們的生活中，有許多人只是注重身體健康祭务，而忽視了心理健康。 （2)心理健康的評估標(biāo)準(zhǔn):正常的認(rèn)知能力，和諧的人際關(guān)系。正確的自我觀念祖搓，健康的情緒體驗...
發(fā)簡信
IP屬地：寧夏回族自治區(qū)
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第十三次課程，葉晉瑞
《一》 （1）你有什么能力湖苞？老師上課時讓我們寫出自己所具有的能力拯欧，突然有點(diǎn)悲傷，因為沒有羅列出幾個财骨。 （2）一個人能力的大小與知識的多少都是有所關(guān)聯(lián)的镐作，知識并不能代表能力，但...
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第十二次課程该贾，葉晉瑞
《一》 （1）人格具有四個特征:整體性，穩(wěn)定性和可塑性捌臊，獨(dú)特性杨蛋，社會性和生物性。 （2）需要的含義:需要是人腦對生理需求和社會需求的反映理澎，是個體行為積極性的源泉逞力。 （3）馬斯...
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大萌寇荧，“時間販賣館”創(chuàng)始人(希望和你素未謀面，卻相識已久)?<br><br>我們生活在一個孤獨(dú)的時代执隧，每個人都需要一個出口揩抡。所以我想出租自己户侥，就算是賣給自己，賣給另一個平行世界的你峦嗤，賣給全人類蕊唐。??<br><br>可以租我陪聊天，寫作烁设，教攝影刃泌，旅行，約拍署尤，可以租我給你寄明信片，寫信……我的想象力實在是有限亚侠，總之曹体，我的目標(biāo)就是開放自己，滿足你的所需硝烂，當(dāng)然一切都在不違反法律的前提下箕别。??<br><br>那么應(yīng)該如何撩大萌??<br>可以添加大萌微信:dmzl0808了解出租詳情，也可以關(guān)注公眾號:大萌時間販賣館滞谢，撩到大萌串稀。<br>我想把那些不能說的秘密，暖成咖啡說給你聽狮杨。?<br><br>在每一個你需要的時候母截，我都在。?
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無人知曉的孤獨(dú)橄教，是每個生命體的必修課有人對我說清寇，你拍的那些照片怎么總和別人不一樣?就連你鏡頭下的貓，一點(diǎn)都不像平時可愛又萌萌的樣子护蝶，反而給人一種能夠說話的感覺华烟。 記得有一次，朋友問我持灰，你拍了這么多的照片盔夜，印象最...
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記錄自己的心理學(xué)習(xí)歷程
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第十一次課程喂链，葉晉瑞
《一》 （1）意志是自覺地確定目的，根據(jù)目的來支配和調(diào)節(jié)行為姨涡，從而實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程衩藤。 （2）意志的品質(zhì)包括:自覺性，果斷性涛漂，堅韌性和自制力赏表。 （3）意志的培養(yǎng):加強(qiáng)目的...
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第十次課程检诗，葉晉瑞
《一》 （1）情緒和情感是人的心理生活的一個重要方面，它是伴隨著認(rèn)知過程而產(chǎn)生的瓢剿。 （2）情緒和情感既有區(qū)別又有聯(lián)系逢慌。情緒的表現(xiàn)一般不穩(wěn)定，帶有情境性间狂。情感與情緒相比攻泼，較為穩(wěn)...
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第八次課程牛欢，葉晉瑞
（一） （1）神經(jīng)元分為三中:感覺神經(jīng)元，運(yùn)動神經(jīng)元淆游，中間神經(jīng)元傍睹。 （2）反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反映犹菱，人的反射分為無條件反射和條...
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葉晉瑞拾稳，第七次課程
（一） （1)記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保持和重現(xiàn)，人腦感知過的事物腊脱，思考過的問題和理論访得，體驗過的情感和情緒以及練習(xí)過的動作等，都可以成為記憶的內(nèi)容虑椎。 （2）感知過的事物不在面前...
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葉晉瑞震鹉，第六次打卡
（一）這節(jié)課最重要的三個知識點(diǎn)？ （二）為什么這三個點(diǎn)重要捆姜？ （三）你可以做的三個行動传趾。 （四）本班你最想感謝的一個人及原因，并到他的打卡下留言泥技。 （一) （1）知覺的三個現(xiàn)...
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漢五浆兰，葉晉瑞，第五次
（一） （1）感覺的概念:人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映珊豹。 （2）老師讓我們算了一下自己一天大概能花多少錢簸呈，數(shù)字有點(diǎn)驚人，也很愧疚店茶。 （3）在課堂中蜕便，對于...
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漢教五班憔辫，葉晉瑞，第三次課
（一） （1）心理學(xué)的研究對象和任務(wù)是什么仿荆？ （2）心理學(xué)的研究方法主要有幾種贰您？ （3）七大心理學(xué)是什么？ （二） （1）通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的研究對象和任務(wù)拢操，使我們在剛接觸心理學(xué)...
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葉晉瑞锦亦，第二次課
（1）寶典是什么？ （2）怎樣制作寶典令境？ （3）了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)孽亲？ （二）課堂方式新穎，從來沒有過如此經(jīng)驗展父。 （三）參與，獲取玲昧。 （四）多多互動與參與栖茉！
