雪特笋,是冬天的精靈, 一片一片巾兆,異常深情猎物。 冬天是認(rèn)真的,寒冷也是認(rèn)真的角塑,雪更是認(rèn)真的蔫磨, 所以才安排了一場(chǎng)相逢。 你看,那一朵一朵潔白的無(wú)暇, 不正是開(kāi)在冬天的花嗎炕檩? 一朵追趕...
如果別離注定是你我之間永恒的主題 我不知道應(yīng)該以怎樣的儀式與你揮別 才能不留下遺憾 才能在未來(lái)的歲月里把你一筆勾去 不管是莊嚴(yán) 還是隨意 我們的故作堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)都沒(méi)有意義 告別 ...
雨中花慢·清魂淺醉闞冬 素雪無(wú)開(kāi)聪轿,江河未醒,玉塵倦掩青山嫉嘀。側(cè)北聽(tīng)風(fēng)雪炼邀,今又何年。天地冰沙一線剪侮,梅衣點(diǎn)點(diǎn)關(guān)前拭宁。雁聲猶夢(mèng)里,癡子心悵瓣俯,愁臥眉間杰标。 霧遮城上,蒼茫無(wú)際彩匕,唯余紙上嬋娟...
教委將學(xué)校德育工作特別是師德建設(shè)工作定為一項(xiàng)長(zhǎng)期工程來(lái)抓腔剂,一次次深入各校了解教師疾苦,陳述利害驼仪,曉之以情掸犬,動(dòng)之以理,規(guī)勸教師反思自己的教學(xué)行為绪爸,在工作中加強(qiáng)自律湾碎,增強(qiáng)教書(shū)育人...
師德是為師之魂,師風(fēng)是為師之本奠货。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在介褥。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無(wú)形的力量,它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。許多教師在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)呻顽,愛(ài)崗敬業(yè)雹顺,...
在當(dāng)今信息爆炸、知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)的年代见咒,基礎(chǔ)課教育課程教材改革勢(shì)在必行偿衰。新課程改革的成功與否關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。在教育教學(xué)中敢于創(chuàng)新改览、善于創(chuàng)新的教師...
文化建設(shè)作為學(xué)校校園文化建設(shè)的基本單位下翎,校園文化建設(shè)的重要組成部分。對(duì)于學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)宝当、成長(zhǎng)和成才起著重要的不可估量的作用视事。成都實(shí)小各班獨(dú)具特色的班級(jí)文化建設(shè)更是讓我們收獲...
班級(jí)日常生活中社會(huì)氣質(zhì)的培養(yǎng) ——《班主任如何踐行杜威民主主義教育思想》讀后感一稿 武義縣熟溪小學(xué)藍(lán)美琴 本文作者華東師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生張春蘭,我是見(jiàn)過(guò)的庆揩,上個(gè)學(xué)期陪...
為加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)俐东,創(chuàng)建和諧校園,營(yíng)造積極向上的文化氣氛订晌,段村鄉(xiāng)高莊中心小學(xué)開(kāi)展了“班級(jí)文化主題板報(bào)”評(píng)比活動(dòng)虏辫。此活動(dòng)不僅充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力锈拨,想...